它可能不那么“乙女”，但仍然值得體驗。
《杰克貞德》（ジャックジャンヌ，英譯Jack Jeanne）是由漫畫《東京食尸鬼》作者石田翠擔(dān)任制作、劇本、世界觀、角色設(shè)定，Broccoli負責(zé)開發(fā)的乙女游戲。立項之初，“女主角女扮男裝進入只招收男學(xué)生的歌劇學(xué)校，又在歌劇中扮演女人”的設(shè)定吸引了一定的關(guān)注；發(fā)售之后，《Fami通》36分、進入白金殿堂的評價又讓更多玩家對它產(chǎn)生了期待。許多人不免有相似的疑問：作為一款乙女游戲，它的“白金殿堂”源自何處？創(chuàng)新玩法、別致劇情，抑或其他出人意料的原因？
真實的《杰克貞德》卻讓人很難簡單地評價為“意料之外”還是“情理之中”。就游戲本身而言，它既沒有玩法上的大幅創(chuàng)新，也沒有層層反轉(zhuǎn)的劇情，更沒有突發(fā)奇想的創(chuàng)意；相應(yīng)地，它的優(yōu)秀體現(xiàn)在扎實的質(zhì)量和打動人心的情感——不論何種類型，“用心做一個好游戲”總能獲得認可。
（本文不含劇透，請放心閱讀。）
女扮男裝、就讀男校、飾演女角……這些核心設(shè)計在《杰克貞德》發(fā)售之前其實為它帶來了不少質(zhì)疑。其中最重要的一點莫過于，由于女主角是女扮男裝，游戲中的男性角色在與她展開情感互動的過程中，會不會有“我竟然對自己的兄弟產(chǎn)生了‘那種感情’”的橋段，甚至是刻意討好BL愛好者的內(nèi)容？對于一部分乙女玩家來說，這堪稱原則問題。
除此之外，“扮成男人進入男性歌劇學(xué)校，再反串飾演女角色”也讓不少玩家產(chǎn)生了套娃式迷惑——折騰半天，女主角竟然在“扮演自己”，那么她在故事中的優(yōu)秀演出和獲得的贊美，到底是出于自身努力，還是性別紅利？
甚至還有人提出，由于游戲中的歌劇學(xué)校設(shè)定與現(xiàn)實中的寶冢歌劇團相似度太高，很難不讓人聯(lián)想起“性別互換”的問題：假如有一名男性男扮女裝進入寶冢飾演男角，還大獲好評，真相曝光之后必然會成為一條負面新聞。按照這個邏輯，游戲中女主角的身份必然有真相大白的一天，那時劇情又會怎樣發(fā)展？
好在，《杰克貞德》正式發(fā)售后，玩家對于設(shè)定的質(zhì)疑和擔(dān)憂都得到了較為妥當(dāng)?shù)慕鉀Q。首先，游戲用優(yōu)秀的劇情和演出，賦予女主角的身份和行為合理性，整個流程順暢自然；其次，有了劇情和演出的基礎(chǔ)，許多理想化展開也可以用“一旦接受了這種設(shè)定……”來解釋——都是虛構(gòu)作品，女扮男裝加入男子歌舞劇團并不比男扮女裝當(dāng)偶像更離譜，更不要提那些“男人去女生宿舍當(dāng)宿管”“男人去女校當(dāng)老師”之類的常見設(shè)定了。
要評價一款乙女游戲，往往繞不開劇情、角色、配音3項要素，而《杰克貞德》在這幾方面都表現(xiàn)得不錯。用一個詞來總結(jié)的話，就是“扎實”。
從游戲開頭玩家便可得知，女主角立花希佐自幼熱愛歌唱、舞蹈和表演，經(jīng)常與哥哥立花繼希、發(fā)小世長創(chuàng)司郎一起表演。3人長大后，哥哥立花繼希進入歌劇學(xué)?！癠niveil”，成為希望之星，卻在畢業(yè)后不知去向。由于家庭變故，希佐本打算放棄表演夢想，卻突然受到Univeil校長邀請，答應(yīng)對方提出的3個條件——隱藏女性身份、與同學(xué)建立良好關(guān)系、在最終公演中擔(dān)任主角，換取一個參加入學(xué)考試的機會。
根據(jù)游戲設(shè)定，Univeil是一所知名歌劇學(xué)校，能成功考入這所學(xué)校的學(xué)生，相當(dāng)于一只腳邁進了名劇團“玉阪座”的大門。由于玉阪座自成立以來只招收男性演員，女角色由男演員反串，所以Univeil也如法炮制，只收男學(xué)生，并且按照出演角色的性別為學(xué)生分類——男角色稱作“杰克”，女角色稱作“貞德”，男女主角則用“首席”（Jack Ace、Al Jeanne）加以區(qū)分。
Univeil內(nèi)部又被分為4個學(xué)院（這設(shè)定看起來也非常眼熟）：擅長舞蹈、成員多為“杰克”的Onyx，歌唱特長、主要由“貞德”組成的Rhodonite，特立獨行的Amber，以及經(jīng)常被視為初學(xué)者、擁有“原石”特質(zhì)的Quartz。毫無疑問，女主角入校后被分在了Quartz班里。
以此為背景，《杰克貞德》講述了一個以少年成長為核心的王道校園青春故事。立花希佐進入Univeil的目的不是因為憧憬某個男性，或是AVG類游戲中常見的“希望畢業(yè)典禮時有心儀的人在櫻花樹下向我告白”，而是實現(xiàn)自己的表演夢想，所以她在校園生活中遭遇的問題，和同學(xué)、前輩們的交往，乃至學(xué)院之間的矛盾與交流，都緊扣“為了向觀眾獻上最好的舞臺”這個目標(biāo)，鮮少“為了增進感情而增進感情”。
主線劇情圍繞著學(xué)校中的5場公演展開。玩家很快能夠發(fā)現(xiàn)，每場公演的劇本實際上都是角色們內(nèi)心成長的寫照，公演間隙排練的過程就是解開彼此心結(jié)、讓整個學(xué)院團結(jié)一心的有效手段。由于是校園故事，角色們面對的問題也是此類故事中常見的人際關(guān)系、家庭關(guān)系、身份認同、前后輩傳承、創(chuàng)作靈感等等，沒有過度夸張的渲染，女主角的介入也合情合理。
與此同時，希佐女扮男裝的身份成為游戲后期推進劇情不可或缺的手段——盡管玩家都知道她的身份一定會曝光，但何時曝光、如何曝光、曝光后造成了何種結(jié)果，仍是劇情中需要用心構(gòu)建的一大懸念。為免劇透，這里就不具體描述了，但可以說的是，如果你在前半段產(chǎn)生了“就算主角不是女扮男裝，故事也能順利推進，不如專心搞事業(yè)算了”的印象，那么后半段直至最終公演就是讓“女扮男裝”這個關(guān)鍵設(shè)定成為最初的起因和必然的結(jié)果。在這個過程中，游戲演出延續(xù)著一貫的扎實，鋪墊自然，情緒張弛有度，結(jié)局也算水到渠成。
《杰克貞德》中共有6名可攻略角色：除了發(fā)小世長創(chuàng)司郎，還有與女主角同年級的織卷壽壽、二年級前輩白田美騎、三年級前輩睦實介、高科更文、根地黑門。
6名角色都有相當(dāng)鮮明的個人特征，不論是初次登場時給玩家留下的第一印象標(biāo)簽——比如“紅毛開朗笨蛋”“傲嬌高嶺之花”“可靠前輩”“鄰家男孩”，還是在主線劇情和個人事件中逐漸展現(xiàn)出的個性，總體來說可以滿足乙女游戲“總有一款適合你”的需求。女主角與他們的互動過程中不可避免地也會有些俗套劇情，不過在青春熱血校園的背景之下，倒也有種“套路雖老，自在人心”的效果。
游戲在不可攻略角色的塑造上也下了不少功夫。盡管可攻略角色都在Quartz，但其他3個學(xué)院經(jīng)常出場的角色也不少，不僅性格各異，還對故事背景做出了補充，并非純粹工具人。好幾個看似反派的角色要么是一根筋，后來與主角們共同成長；要么只是性格不合群，實則腦子里只有表演，關(guān)鍵時刻提點主角堅持自己的決心和夢想——游戲?qū)⒔巧g既是朋友，又是競爭對手的尺度把握得相當(dāng)?shù)轿?，這就讓它更有“友情、努力、勝利”的少年番味道了。
值得一提的是，為主要角色配音的聲優(yōu)表現(xiàn)可圈可點。作為一款以表演為重心的游戲，聲優(yōu)們除了演繹角色，還要以角色身份演出“戲中戲”，要演唱歌曲，要拿捏語氣中的細節(jié)變化，實屬不易。正是因為這些聲優(yōu)的表演，《杰克貞德》的另一大特色——戲中戲——才能站穩(wěn)腳跟，給玩家留下深刻印象。
《杰克貞德》核心玩法主要由兩部分構(gòu)成：一方面是女主角的日常功課，包括跑步、理論、歌唱、舞蹈、角色扮演、課題練習(xí)，分別對應(yīng)精神、閱讀、歌唱、舞蹈、魅力、表現(xiàn)力6項數(shù)值，每項數(shù)值又與可攻略角色好感度一一掛鉤。簡而言之，這部分屬于養(yǎng)成類游戲中十分常見的玩法，想攻略哪個角色就優(yōu)先提升對應(yīng)數(shù)值，不難把握。
另一方面則是節(jié)奏玩法。游戲中，女主角一行需要經(jīng)歷5場公演。公演形式類似音樂劇，除了臺詞，還要考驗角色們的演唱、舞蹈水平，因此每場公演都包括2至4首歌曲，玩家需要在這些表演曲目中獲得高分，以使Quartz學(xué)院和女主角個人在公演排名中獲得金獎。
節(jié)奏玩法采取的是十分常見的下落式，并且根據(jù)操作區(qū)別分為“演唱曲”和“舞蹈曲”。日常練習(xí)時，兩種曲子都只提供音樂，沒有歌詞，正式公演時則會加上歌詞、動畫和特效——演唱曲搭配的是靜止畫面MV，舞蹈曲略為復(fù)雜，使用3D動畫來展示角色們的演出。
類似的玩法結(jié)合對于開發(fā)商Broccoli來說算是輕車熟路，在此前的戀愛冒險游戲系列“歌之王子殿下”中，他們就做過相應(yīng)的嘗試，也取得了不錯的效果。到了《杰克貞德》，有了歌劇學(xué)校背景和角色成長軌跡，節(jié)奏玩法得以更好地融入劇情。公演中對于舞臺的設(shè)計本身已經(jīng)是一項賣點，而日常練習(xí)與正式公演的差異能讓玩家輕易回憶起游戲過程中角色們?nèi)绾卫斫鈩”尽⒛捬菁嫉募毠?jié)；如果玩家對某個角色格外喜愛，甚至可以從中找出不少伏筆，這無疑提升了沉浸感。
不過，或許是限于廠商技術(shù)水平，個人感覺《杰克貞德》公演曲目中靜止畫面MV的效果要好于3D動畫。當(dāng)然，這一點對不同玩家來說見仁見智，但不論如何，它對游戲體驗的提升作用都是顯而易見的。
如前文所述，《杰克貞德》最大的特色在于“青春、校園、成長”，并圍繞這個主題塑造出了扎實的劇情和個性鮮明的角色。不過，以乙女游戲的標(biāo)準(zhǔn)而言，這些設(shè)計也產(chǎn)生了一些隱憂。
較為明顯的一點是，游戲中的戀愛“甜度”不足。主線故事前半，主角的女性身份幾乎被完全隱去，不論她在劇本中演的是男還是女，面對的都是如何協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系、幫助其他角色走出困境一類的問題，甚至明知她真實性別的發(fā)小在日常對話中都鮮有涉及“其實是女孩”的內(nèi)容。這就讓主線本身并不會“發(fā)糖”，玩家僅在休息日外出時才能與心儀男角色共同相處的體驗更加缺乏戀愛感。
進入中后期，主角有暴露身份的危險，然而游戲?qū)⑦@種身份危機處理成了讓女主角在“隱藏身份”和“貢獻更好的表演”之中作出抉擇，回到了個人成長的王道上——這種設(shè)計當(dāng)然沒有問題，但對于那些在乙女游戲中有戀愛追求的玩家來說，無疑過于慢熱。不過，與之相應(yīng)的是，假如玩家樂于欣賞這種慢熱，用心體驗角色共同經(jīng)歷的成長故事，那么它還是相當(dāng)優(yōu)秀的。
游戲在劇情細節(jié)上也并非無懈可擊。比如起初主角進入Univeil就讀的理由，校長向她提出的3個條件，就需要玩家努努力才能接受，與之相關(guān)的一些伏筆更是直到結(jié)局都沒有回收，不免有些遺憾。
此外，《杰克貞德》針對多周目的設(shè)計也不太完善。盡管多周目時可以跳過一部分原有對話，但許多內(nèi)容仍顯冗長，每場公演中的演唱和舞蹈曲目更是每一周目都要老老實實重新玩一遍……從游戲完整性角度說，這樣做無可厚非，但廠商也該知道本作至少有6條角色線，而且故事長、文字多，比起完整，“給玩家方便”應(yīng)該是更優(yōu)先考慮的。
假如讓我用一句話來推薦《杰克貞德》，我會說它是一出扎實的青春成長群像劇。游戲在各個方面都做到了不錯的平衡，或許由于戀愛甜度略低而顯得不那么“乙女”，但優(yōu)秀的劇情、角色、音樂、演出，加上給玩家?guī)淼母袆訌浹a了不足。
正因如此，《杰克貞德》十分適合不太了解乙女游戲的玩家“入坑”，“王道”劇情和圍繞自身特色的游戲機制可以給她們留下良好印象。當(dāng)然，老玩家們也能從中收獲許多樂趣。
