“在網(wǎng)絡(luò)游戲空間里，我百分之百地確信自己更受歡迎。”
我和丈夫都不明白，我們的兒子盧克為什么會(huì)受人欺凌。這可能跟他的多動(dòng)癥有關(guān)，或者因?yàn)樗俏覀冾I(lǐng)養(yǎng)的孩子？又或者是他曾挺身而出，反抗那個(gè)將他的黑人朋友稱為“奴隸”的惡霸？盧克在很小的時(shí)候就直面過(guò)種族歧視：一個(gè)喝醉的白人要求盧克6歲的妹妹回到中國(guó)，那是我們領(lǐng)養(yǎng)她的地方。當(dāng)時(shí)，盧克也勇敢地站出來(lái)保護(hù)她。
與探究盧克為何會(huì)受到欺凌相比，講述他如何擺脫這種狀態(tài)的陰影更重要。
盧克從5歲那年開始玩《樂(lè)高星球大戰(zhàn)》的游戲，我反對(duì)暴力，但當(dāng)游戲里出現(xiàn)爆炸時(shí)，我的丈夫說(shuō)，那只是小小的樂(lè)高碎片在飛。幾年后，盧克迷上了《光環(huán)》，我對(duì)游戲中角色被射殺的逼真畫面感到不安，不過(guò)里面的音樂(lè)比我在其他游戲里聽到的都要棒。
作為職業(yè)音樂(lè)家，我對(duì)《光環(huán)》的音樂(lè)表示贊賞。由于盧克在音樂(lè)上很有天賦，我認(rèn)為聆聽精心編排的游戲音樂(lè)，可能會(huì)激發(fā)他的演奏靈感。我希望他減少玩游戲的時(shí)間，多去練習(xí)小提琴——畢竟有大量證據(jù)表明，學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)大腦很有好處。
但令我難受的是，無(wú)論盧克玩游戲還是練習(xí)小提琴，他幾乎每天都會(huì)被欺負(fù)。在現(xiàn)實(shí)里，經(jīng)常有同學(xué)毆打他，將背包從肩膀上扯下來(lái)，或者辱罵各種不堪入耳的臟話……唯有在游戲世界中，盧克才稍有控制權(quán)。我們讓他玩游戲，同時(shí)也讓他學(xué)習(xí)跆拳道。
盧克的父親開始帶他逛PAX East展會(huì)，在那里，盧克認(rèn)識(shí)了一些獨(dú)立開發(fā)者，參與游戲測(cè)試。Noverlline.net公司（前身是Tenwall Creatives）非常感謝我們的熱情和幫助，甚至將盧克作為一個(gè)彩蛋加入到新游戲《Bleak》中。玩家們可以在一座紀(jì)念碑上找到他的名字：“為了盧克?！晃挥妹髁恋难劬蛨?jiān)定不移的支持啟發(fā)了世界的年輕巫師?！边@讓盧克非常激動(dòng)。
“當(dāng)我知道他們將我的名字刻進(jìn)一座人人都能看見，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的紀(jì)念碑時(shí)，確實(shí)大受鼓舞。”盧克說(shuō)，“在對(duì)《Bleak》的Beta版本進(jìn)行測(cè)試期間，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)意設(shè)計(jì)流程的很多知識(shí)，以及游戲開發(fā)中的各種不同元素。這促使我思考，‘這可能是我一生中真正想做的事’。”
拿到跆拳道黑帶后，有一天，盧克終于無(wú)法克制心中的怒火，用一腳回旋踢將欺負(fù)他的校霸踢倒在地。那件事后，念小學(xué)六年級(jí)的盧克輟學(xué)回家，再也沒(méi)有踏進(jìn)那所學(xué)校。“如果我不得不為了上學(xué)而妥協(xié)，那我不愿接受?！碑?dāng)時(shí)盧克說(shuō)。我們認(rèn)同這個(gè)決定，在那個(gè)學(xué)年的最后6周讓他在家學(xué)習(xí)。七年級(jí)時(shí)，我們將盧克轉(zhuǎn)到一所對(duì)校園欺凌零容忍的私立學(xué)校，但他不習(xí)慣在校園里穿夾克、打領(lǐng)帶，于是我們又將他轉(zhuǎn)回另一所公立學(xué)校。八年級(jí)結(jié)束后，盧克進(jìn)入當(dāng)?shù)氐囊凰咧凶x書，那是他求學(xué)的第四所學(xué)校了。
“就社交而言，感覺(jué)我就像沒(méi)有家一樣……老實(shí)說(shuō)，我很孤獨(dú)?！北R克說(shuō)，“我每天都會(huì)回家，但在學(xué)校里總是見到新同學(xué)，卻沒(méi)有自己的朋友圈。環(huán)境一直在變。擺脫欺凌并不容易，只要你在學(xué)校念書，就肯定會(huì)遇到恃強(qiáng)凌弱的人，根本沒(méi)得選。進(jìn)入高中后，我的身高已經(jīng)長(zhǎng)到1米9，不再被欺負(fù)，但過(guò)往的經(jīng)歷仍然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生影響。大家都有自己的社交圈子，而我被邊緣化了。其他同學(xué)已經(jīng)確立了社交地位，我卻是被欺凌的代表。”
“通過(guò)私底下的交流，同學(xué)們都聽說(shuō)了我的故事，我就像被放到了一座孤立的冰山上。每次轉(zhuǎn)校后我都想從頭開始，但多動(dòng)癥給我?guī)?lái)了巨大的社交困難。另外，由于小時(shí)候經(jīng)常受欺負(fù)，沒(méi)有學(xué)會(huì)大部分同齡人所擁有的社交技能，所以很容易被其他同學(xué)認(rèn)為奇怪、吵鬧、令人厭煩?！?/p>
“高三那年，我在生物課上認(rèn)識(shí)了從法國(guó)來(lái)的朋友邁特，他不知道我被欺凌的往事。不過(guò)幾年后，當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)時(shí)，邁特告訴我：‘是啊，我以前覺(jué)得你特?zé)┤?，總是叨叨個(gè)不停。但最終我意識(shí)到，這家伙有一些有趣的事要說(shuō)?！液瓦~特的友誼一直持續(xù)到了今天。”
盧克肌肉靈活，反應(yīng)速度快，擅長(zhǎng)跆拳道、拉小提琴和玩游戲。患有多動(dòng)癥的孩子很難集中注意力，但他可以連續(xù)幾小時(shí)玩《樂(lè)高星球大戰(zhàn)》或是“紙片馬力歐”系列，雙手從不離開手柄，注意力始終集中在電視屏幕上。
隨著年齡增長(zhǎng)，盧克開始在網(wǎng)上和陌生人一起玩游戲。這讓我感到擔(dān)心。我和丈夫都希望盧克能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)交更多朋友，但被欺凌的往事就像揮之不去的陰影，導(dǎo)致他很難融入其他孩子的社交圈。與線下欺凌一樣，網(wǎng)絡(luò)欺凌也有破壞性。我在網(wǎng)上看到一個(gè)16歲的玩家說(shuō)：“如果你在學(xué)校被欺負(fù)，那么你也許希望回到家里玩游戲逃避現(xiàn)實(shí)?？墒牵绻阍诰W(wǎng)上受到更多辱罵，可能就不愿意參加任何社交活動(dòng)了。據(jù)我所知，包括我在內(nèi)，很多人都遇到過(guò)這種情況?！?/p>
事實(shí)證明我多慮了，盧克的聯(lián)網(wǎng)游戲體驗(yàn)與他在現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷完全相反。盧克認(rèn)識(shí)了一些對(duì)他沒(méi)有任何先入為主看法的朋友，線上社交圈子不斷擴(kuò)大。我的丈夫凱斯認(rèn)為：“現(xiàn)實(shí)生活中，你只能跟當(dāng)?shù)厝私慌笥眩员R克在讀書時(shí)很難擺脫被欺凌的形象……但在網(wǎng)上，你有能力構(gòu)建自己的世界，并與來(lái)自世界各地的玩家交朋友。就算你在網(wǎng)上遇到欺凌者，也很容易遠(yuǎn)離他們，然后重新開始。”
當(dāng)盧克聯(lián)網(wǎng)游玩時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常大笑、噴垃圾話，看上去似乎很開心。因此，我們支持他玩游戲?！霸诰W(wǎng)絡(luò)游戲空間里，我百分之百地確信自己更受歡迎?！北R克說(shuō)，“其他玩家不會(huì)在意你的長(zhǎng)相、種族或身材，只關(guān)心你的游戲水平，這也僅限于競(jìng)技游戲。在《Worlds Adrift》《命運(yùn)2》《VR Chat》和《龍與地下城》等合作游戲中，很多人會(huì)熱情地歡迎新手，并邀請(qǐng)他們加入社區(qū)。除了玩游戲之外，你還可以和網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友一起聊天，或者發(fā)展出線下聚會(huì)。”
盧克開始在Twitch上直播，還和當(dāng)?shù)氐母咧心猩黄鹜婢W(wǎng)游。有幾個(gè)男孩曾經(jīng)到我家做客，因?yàn)楸R克有一部VR頭顯，他們都想試試。盧克對(duì)此感到興奮，還教朋友們玩《節(jié)奏光劍》。
出于對(duì)游戲的熱愛(ài)，盧克希望選擇一所游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的大學(xué)。我們送他參加了喬治·梅森大學(xué)舉辦的暑假游戲課程，在那里他開發(fā)了自己人生中的第一款游戲，并與其他學(xué)生開發(fā)者迅速建立了友誼。當(dāng)盧克回來(lái)念高三時(shí)，他成立了那所學(xué)校里第一家電競(jìng)俱樂(lè)部。一年后，我們將盧克送進(jìn)了一所既設(shè)有游戲開發(fā)專業(yè)，又擁有一支出色的管弦樂(lè)隊(duì)的大學(xué)——羅切斯特理工學(xué)院。大一學(xué)年因?yàn)橐咔榈耐蝗槐l(fā)而縮短，盧克回到家，在線上學(xué)習(xí)了剩余的課程。
盧克似乎很適應(yīng)宅在家里的生活，他在游戲中認(rèn)識(shí)了很多新朋友，并再次開始做直播……作為母親，我曾擔(dān)心游戲和網(wǎng)絡(luò)交友會(huì)害了兒子，但事實(shí)證明這大錯(cuò)特錯(cuò)。當(dāng)然，噴子玩家無(wú)處不在，但盧克明白應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)?！熬W(wǎng)絡(luò)噴子什么都做不了?！北R克說(shuō)，“他們就是一群喜歡罵人的孩子，找不到其他地方來(lái)發(fā)泄挫敗感，只能通過(guò)貶低他人來(lái)獲得心理滿足。說(shuō)實(shí)話，我為他們感到難過(guò)?！?/p>
盧克帶著社交自信回到了大學(xué)校園——疫情期間，他的很多大學(xué)同學(xué)失去了這種自信心。盧克希望完成游戲設(shè)計(jì)和開發(fā)專業(yè)的學(xué)業(yè)，然后實(shí)現(xiàn)自己的畢生夢(mèng)想。“創(chuàng)作一款能改變?nèi)藗兛创畹姆绞降挠螒?，我意識(shí)到這是個(gè)遠(yuǎn)大夢(mèng)想，但我認(rèn)為總有一天能變成現(xiàn)實(shí)?！?/p>
我曾經(jīng)最害怕的游戲，為盧克提供了最大的幫助。游戲不但讓盧克擺脫了童年時(shí)被欺凌的陰影，還幫助他找到了人生夢(mèng)想，并努力去追逐。
本文編譯自：wired.com
原文標(biāo)題：《Video Games Offered My Son a Haven From Bullying》
原作者：Linda Katherine Cutting
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