觸樂內(nèi)部限定。
我有充分的理由懷疑左輪老師每天上班出門之前都會在默念：“我有一個夢想……”鑒于他在許多場合都表達(dá)過“要把觸樂打造成中國最專業(yè)的‘俄羅斯方塊’電競媒體”的想法，可能他每次在辦公室里提起“俄羅斯方塊”5個字都是有預(yù)謀的——不然的話，它們出現(xiàn)的時機為什么如此巧妙，以至于池騁老師、熊宇老師、楊宗碩老師、馮昕旸老師、袁偉騰老師、祝思齊老師，乃至祝佳音老師都難以拒絕呢？
再加上曾勇奪觸樂首屆雨宮太陽杯俄羅斯方塊大賽冠軍的拖泥錢老師——順帶一提，由于第二屆雨宮太陽杯遲遲未能舉辦，所以拖泥錢老師才是那個有著“觸樂雨宮太陽”頭銜的強者——辦公室里只有我和世界老師從未加入這場“俄羅斯方塊”戰(zhàn)爭了。
特別介紹一下，世界老師是觸樂編輯部的世外高人，同時兼職哆啦A夢，因為他常穿一件藍(lán)色外套，而且有問必答，答必全對，沒有他不會干的事。這樣的人不輕易下場情有可原。而我之所以能夠置身事外，靠的其實是意志力。當(dāng)然，無論如何練習(xí)也打不過左輪老師也是重要原因之一，我把它叫做理性。
假如自己不玩，觸樂內(nèi)部大大小小的“俄羅斯方塊”比賽就顯得十分有趣。因為“俄羅斯方塊”實際上是一個觀賞性很強的項目：要是雙方水平差不多，比如楊老師和馮老師，或者池老師和楊老師，他們之間的較量會非常驚心動魄，打滿5場、讓二追三一類操作時有發(fā)生；雙方略有差距時，比如楊老師和祝老師，楊老師甚至有余裕表演苦練許久的“T消除”；如果左輪老師上場，全程最引人注目的就是他的演技，你可以頻繁聽到他唉聲嘆氣或痛心疾首，“完了”“放錯了”“哎喲這手柄”，而祝佳音老師大概每隔3分鐘就要提醒：“左輪別演了！”
毫無疑問，觀戰(zhàn)也是一門藝術(shù)。沒有觀眾的“俄羅斯方塊”大賽猶如沒有淋上醬汁的牛排，味同嚼蠟。作為觀眾，看比賽之前要熟知選手水平和他們的個人風(fēng)格，之中要適當(dāng)做出反應(yīng)，不偏不倚，必要時還得給予場外支持（但不能過量），結(jié)束后要認(rèn)真評論，言之有物，以“說中選手的痛點”為佳。
以前天的觸樂杯俄羅斯方塊大賽為例，比賽前，對于夸下“一打三”?？诘鸟T老師，我的態(tài)度是旁敲側(cè)擊“對方可是3個人”；原本無心戀戰(zhàn)、純屬躺著中槍的祝老師需要的是正面鼓勵，“享受過程就好，多一篇頭條不算多”；至于練習(xí)最勤奮的楊老師，基于前段時間他在“觸樂金獅子競速”中的表現(xiàn)，他對冠軍應(yīng)該是勢在必得，也想把為數(shù)不多的頭條鍛煉機會留給同事，不須多言。
比賽過程昨天馮老師在夜話中已經(jīng)描述得十分詳細(xì)，這里就不再重復(fù)了。值得一提的是，賽前自信一打三、最終卻只獲得第三名的馮老師將比賽稱為“頂上對決”，考慮到選手水平和賽況，這樣的評價未免有些夸張和不客觀，讓人不禁想要反問：“何‘頂’之有？”
不論如何，作為觀眾，我很期待未來觸樂“俄羅斯方塊”水平的發(fā)展。等到下一次大賽，各位老師的實力應(yīng)該會更加強勁，希望他們其中能有一位撼動左輪老師的地位。
