在一所新疆鄉(xiāng)村小學(xué),“游戲”能做到什么?

“讓他們在未來的時候——當(dāng)他們了解到人生有這么多選擇的時候,可以自己去做選擇?!?/p>

編輯王琳茜2024年09月06日 21時39分

木教練看起來很緊張。他有點(diǎn)胖,眉眼很深邃,有一種不怒自威的氣質(zhì)。他在電子大屏上調(diào)出之前錄制的比賽視頻,帶著講臺下的孩子們看了一遍。視頻來自未來運(yùn)動場小程序,這可能是最后一次大家一起觀摩討論了,大部分孩子升上了不同的初中,開學(xué)后再見面就很難了。

木教練囑咐了孩子們很長一段話:“……你們考到初中,文化課要跟得上,給自己定個目標(biāo)……不要一直閑聊,抓緊時間很重要,吃飯的時候要多吃一點(diǎn),你們運(yùn)動量大……”一個孩子飛快地跑出了教室,在走廊壓低了聲音,對著電話手表說“我在這邊接受采訪”。

帶足球隊(duì)員一起看比賽回放的木教練

這是在新疆喀什市色滿鄉(xiāng)中心小學(xué),孩子們大多是木教練手下足球隊(duì)的隊(duì)員,他們正在接受“騰訊未來運(yùn)動場”項(xiàng)目工作人員的3周年回訪,適應(yīng)陌生的鏡頭和提問。按流程來說,接下來要拍攝的內(nèi)容應(yīng)該是孩子們和木教練自然地聊天、暢想未來。但目前這個環(huán)節(jié)進(jìn)展艱難。

原因很簡單,孩子們都有點(diǎn)緊張,支支吾吾的,說不出什么話來。工作人員提了個想法:“你們可以問問木教練,我們走了你會不會想我們啊?!蹦窘叹毾刃α耍骸八麄儾粫f這種話的?!迸臄z人員鼓勵:“你們把自己當(dāng)成記者,木教練是回答你們問題的,這幾年你們不敢問的現(xiàn)在都能問!”過了一會兒,有孩子小聲問:“木教練高考考了多少分?”

效果還是不佳,大家準(zhǔn)備暫時休息一下。工作人員拎了兩袋飲料分發(fā),木教練決定出去抽根煙。教室里的氛圍一下輕松了不少,孩子們各自聚成了幾個小圈,變得吵吵嚷嚷起來。

喝汽水的孩子們

幾個小孩開始和拍攝人員搭話:“這種檸檬水是帶鹽的,網(wǎng)紅都要喝的?!彼麄冎钢赃呉粋€小孩,“他能一口氣面不改色喝完,給你表演一下?!睂?dǎo)演忍不住笑了:“還是怕木教練,木教練一來都老實(shí)了?!?/p>

“你們怕不怕木教練?。克f他對你們都是‘魔鬼訓(xùn)練’?!惫ぷ魅藛T問。

“魔鬼訓(xùn)練習(xí)慣了,習(xí)慣了?!睅讉€小孩互相對視,搖搖頭,他們看起來明顯對下午的拍攝更期待和興奮,七嘴八舌地發(fā)問:“下午是踢比賽嗎?先做游戲再踢比賽?”工作人員回答:“要先采訪?!?/p>

游戲

喀什位于新疆維吾爾自治區(qū)西南部、塔里木盆地西緣,是中國最西部的邊陲城市。這里有著漫長的白天,時值8月底,晚上10點(diǎn)才會天黑。這意味著孩子們在迎來最期待的團(tuán)體活動拍攝之前,還得度過一個明亮而完整的下午。

他們在下午輪流接受采訪,兩三個人一組,聊自己的夢想、家人、為什么喜歡足球,以及對“游戲”的感受——用更專業(yè)的話來說,這些“游戲”是出自騰訊未來運(yùn)動場的“游戲化體育教學(xué)資源庫”的體育游戲,由國培專家、國家隊(duì)教練、騰訊游戲資深老師聯(lián)合設(shè)計,也被收錄進(jìn)木教練之前使用過的小程序中。

在色滿鄉(xiāng)中心小學(xué),“騰訊未來運(yùn)動場”在2022年4月落地,屬于騰訊成長守護(hù)、騰訊游戲、騰訊SSV聯(lián)合推出的“智體雙百”公益計劃的一環(huán)。依據(jù)我拿到的資料,這個項(xiàng)目包含了非常豐富的內(nèi)容,比如一些切實(shí)的操場建設(shè)、體育器械、賽事活動的資助和扶持,和看起來更加先進(jìn)和科學(xué)的部分,比如這些“游戲”,它們的目的是讓孩子的體育運(yùn)動變得更安全、有趣。

“騰訊未來運(yùn)動場”的項(xiàng)目內(nèi)容涵蓋了多個方面

“喜歡這個!”一個孩子從課桌上跳下來,手腳并用地比劃起他最喜歡的兩個游戲:“漏網(wǎng)之魚”(幾個人拉著手,像“捕魚”一樣去抓其他人,可以鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力)和“大象鼻子轉(zhuǎn)圈”(低下頭、抱著頭伸出一只手,轉(zhuǎn)圈然后跑過去把球踢進(jìn)小門,鍛煉反應(yīng)力和平衡性)。拍攝人員都笑了,這是幾乎所有孩子都會提到的游戲。

小孩子們不太清楚這兩個游戲的功能性(他們基本沒法說出“這些游戲教會了我什么”),但他們覺得好玩,每當(dāng)其他人轉(zhuǎn)完圈、找不到球時,他們總是會“笑得肚子疼”。

“漏網(wǎng)之魚”是非常受球隊(duì)孩子們喜歡的游戲

“眼疾腳快”可以鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)靈敏和曲線跑能力

等待采訪的間隙,大家在教室外自由活動,木教練點(diǎn)了阿卜杜拉和另外兩個男孩,讓他們提前去器材室把做游戲的道具搬到操場上,順便給足球打氣。

“打幾個?”阿卜杜拉問。

“8個吧?!蹦窘叹氄f。

阿卜杜拉今年12歲,皮膚黝黑、身材高大,有一種沉穩(wěn)的氣質(zhì),他熟練地從器材室木門上的小洞把手探進(jìn)去,“咔噠”一聲,門從內(nèi)側(cè)打開了,里面是泡沫棍、跳欄架、體操墊,各種體育器材和一架子的球。他和朋友們各撿了幾只足球,拎起打氣筒,出了教學(xué)樓往操場走。我跟在他們后面。

這所學(xué)校干凈漂亮,操場寬闊,跑道嶄新,整潔的草坪上印著巨大的“未來運(yùn)動場”幾個字。木教練說,這是騰訊游戲幫忙修的?!耙郧安賵錾鲜情L駱駝刺的,”他找出2020年前的照片給我看,照片里他和學(xué)生正彎著腰除草,畫面一片塵土飛揚(yáng),“駱駝刺長得跟人一樣高,我們開學(xué)前一周的準(zhǔn)備工作都是除草和打掃衛(wèi)生,但還是除不干凈,一踩就有土冒出來。”

“那時候的孩子比現(xiàn)在能吃苦,現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)不愿意吃苦了?!彼恼Z氣帶點(diǎn)家長式的感嘆,“以前開運(yùn)動會前,跑道線都是我拿石膏粉和學(xué)生們一起畫的?!?/p>

從教學(xué)樓到操場前,還要經(jīng)過一條平坦的大路,旁邊是兩片菜地和密密麻麻的矮向日葵。一個男孩開始把球往前踢,被阿卜杜拉穩(wěn)穩(wěn)接住了,他們就這樣傳著球玩起來,越跑越快,驚起了一群飛鳥。我很快就跟不上了。

踢球的阿卜杜拉和其他隊(duì)員

協(xié)調(diào)

私下聊天時,木教練看起來更放松一點(diǎn),表情沒有面對孩子們時那么嚴(yán)肅。他很熱情,也很質(zhì)樸,這種質(zhì)樸有時候帶點(diǎn)“軸”勁,見面第一天晚上,他帶我們?nèi)コ钥κ驳奶厣?,同行的工作人員說想嘗嘗這邊的拉面,于是當(dāng)晚桌上出現(xiàn)了3份巨大的面食(一共點(diǎn)了4道菜)。第二天一起吃飯,我們一致決定不再讓木教練單獨(dú)點(diǎn)菜。

起初,木教練和未來運(yùn)動場給我一種不協(xié)調(diào)的感覺,這個項(xiàng)目(聽聽“未來”兩個字!)結(jié)合了科技和體育,給我的感覺是“先進(jìn)”和“新生事物”,而木教練則稍微有一些“古板”的殘存。后來,我和未來運(yùn)動場的負(fù)責(zé)人陳甜豆談起這件事,她告訴我,2022年8月,項(xiàng)目在廣東韶關(guān)組織過一次線下教師培訓(xùn),當(dāng)時她就覺得木教練身上有一種和內(nèi)地教師格格不入的氣質(zhì)。

木教練和足球隊(duì)的隊(duì)員們

“木教練用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)非常不熟練。他剛來的時候不會用滴滴,從沒線上打過車,都是我們跟他打視頻電話,教他一步一步操作的?!标愄鸲垢嬖V我。

“可能是語言和地域文化的差別,你跟他說什么,木教練都會照做,也不會和你有一點(diǎn)玩鬧的意思?!标愄鸲够貞?,“你說‘老師這里不能玩手機(jī)’,他就真的不玩;你說‘老師你要做這件事’,他就說好,然后就去干?!?/p>

這種性格貫穿了木教練的整個職業(yè)生涯。2017年開始,他在色滿鄉(xiāng)中心小學(xué)正式帶足球隊(duì),起初學(xué)生們基礎(chǔ)薄弱,他一板一眼地從基本功練起,高抬腿、往返跑、拉伸,孩子們笑成一團(tuán)的時候,他表情嚴(yán)肅,把每一個動作都做得到位。

“我想踢出成績,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)可我們的工作。所以就想到五六年級,找一些本來底子就比較好的學(xué)生教出來,直接去比賽。”木教練說,那時球隊(duì)有選拔機(jī)制,他承認(rèn)自己有點(diǎn)著急的成分。

在那段時間,木教練其實(shí)也不知道怎樣做最合適,他參照了自己以前在正式足球隊(duì)訓(xùn)練的強(qiáng)度,和樸素的“體能最關(guān)鍵”的認(rèn)知。球隊(duì)成員的訓(xùn)練量總是很大、很辛苦,比如說顛球,要顛到2000個,一般一個10歲小孩要練上快一年才能做到。

改變確實(shí)是從新修的運(yùn)動場開始的,還有資源庫里的課程以及那次韶關(guān)的培訓(xùn)?!坝袟l件了?!痹谀窘叹毜挠^念里,環(huán)境不那么艱苦了,意味著“踢足球”不再是一個只有能吃苦的小孩才能干的事兒,他開始意識到“這樣子其實(shí)不好”。

根據(jù)培訓(xùn)時王喬治老師(資源庫里的專家之一)和課程里的建議,木教練開始嘗試著讓孩子們從更小的年齡開始訓(xùn)練,訓(xùn)練方式也進(jìn)行了更科學(xué)和有趣的調(diào)整。他改進(jìn)了訓(xùn)練的強(qiáng)度,“照貓畫虎”地帶著孩子們玩了一些游戲,把復(fù)雜的游戲進(jìn)行了簡化處理,加上了他心目中會讓孩子們感興趣的獎懲機(jī)制——效果還算不錯。

資源庫里包含了多種課程

“有了道具后,孩子們是對游戲的興趣變高了?!蹦窘叹氄f,他的語氣還是帶點(diǎn)不確定,“主要是看形式吧?!北绕疬@方面,他對資源庫里基礎(chǔ)訓(xùn)練的部分更有底氣一點(diǎn),尤其是王喬治老師幫他調(diào)整后的拉伸動作,還有韌帶的重要性,講到這個,他的話多了起來。

“他們現(xiàn)在拉伸是比以前好多了,也能更好地投入到比賽中?!蹦窘叹氄f。

夢想

阿米娜和努爾合尼姆都是色滿鄉(xiāng)中心小學(xué)女足隊(duì)的隊(duì)員,努爾合尼姆是隊(duì)長也是后衛(wèi),據(jù)說“訓(xùn)練的時候很可怕,會罰偷懶的隊(duì)員跑圈”;阿米娜是活潑的守門員,指甲用磨碎的植物汁液染成黃紅色。此刻,兩個孩子在我面前正襟危坐,都有點(diǎn)緊張。

球場上的努爾合尼姆和阿米娜

“我學(xué)習(xí)不是很好,但我想去清華大學(xué)。”阿米娜說,“因?yàn)榍迦A大學(xué)很好……而且它在北京,我沒去過北京,所以想看看?!迸瑺柡夏崮泛芸旖又f:“我也是?!?/p>

在她們的想象中,去清華大學(xué)的方法,可能是靠足球。這一點(diǎn)木教練也和我講到,他自己就是這樣過來的,從最實(shí)際的角度來說,在新疆踢足球,很多時候是為了讓孩子們能夠上更好的大學(xué)。

在色滿鄉(xiāng)中心小學(xué),或者說在喀什,通過特長讀大學(xué)是一套大家熟悉的前途。阿米娜告訴我,她的姐姐是民族舞特長生,現(xiàn)在已經(jīng)在讀高中了,而她和努爾合尼姆都剛剛以足球特長生的身份被喀什八中——以足球?yàn)樘厣?、?dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)——錄取。

“我以前有很多夢想?!卑⒚啄日f,“想當(dāng)醫(yī)生,當(dāng)舞蹈家(這是因?yàn)榻憬悖€有當(dāng)一個記者采訪別人。然后我發(fā)現(xiàn)我在這三方面都做得沒那么好?!?/p>

“我在足球上做得比較好?!?阿米娜說,所以足球就是她的夢想了,她看起來有點(diǎn)不好意思。

“你們喜歡做那些游戲嗎?”我問。她們點(diǎn)了點(diǎn)頭,說“因?yàn)楹芎猛妗薄?/p>

“但比起游戲更喜歡踢足球?”她們點(diǎn)頭得更用力了。

“最喜歡踢比賽?!卑⒚啄日f。

“我想看看獎杯……” 努爾合尼姆說,“我看過我們教練的,教練以前也是女足球隊(duì)的,得過的獎杯很多,八中的我沒看過,但是聽男生說,有一間房子那么多?!?/p>

她們的喜愛是純粹的,我能感受到這一點(diǎn),雖然她們談到未來時語氣像個“小大人”。但現(xiàn)實(shí)呢?在喀什,一個孩子如果喜歡足球,他的前途會是什么?孩子們、孩子們的家長,還有木教練都把這件事稱呼為“夢想”和“出路”,他們也非常喜歡踢足球本身,但這會是“未來運(yùn)動場”這個項(xiàng)目真正希望、并且能夠做到的東西嗎?

最實(shí)際的“守護(hù)”

這些問題由陳甜豆回答我。離開喀什3天后,我在線上和她通話。

我先問了有關(guān)游戲的問題:“這些游戲化課程雖然很先進(jìn),但會不會實(shí)際效果呈現(xiàn)得不太明顯?我感覺,孩子們其實(shí)不知道這些游戲有什么用,只是覺得好玩,資源庫里有一些比較復(fù)雜的大型游戲,他們也暫時還做不了?!?/p>

陳甜豆對這個問題的思考,有不一樣的視角。

“可是孩子不需要知道這些游戲有什么用,教練知道就好,孩子知道太多,就會感覺在學(xué)習(xí)、在訓(xùn)練,興趣愛好變成任務(wù)后,就會被要求‘要出成績’、要‘堅持到底’。我們現(xiàn)在只希望做到第一步——能激發(fā)他的運(yùn)動興趣就好。”

“那些比較復(fù)雜的游戲化訓(xùn)練,可能他們現(xiàn)在確實(shí)做不了,那他們可以做簡單的,玩得高興就好?!标愄鸲拐f,“我們團(tuán)隊(duì)在設(shè)計游戲化體育資源庫時,必須要考慮所有學(xué)校的情況,有的學(xué)校底子好,就去找復(fù)雜的;有的學(xué)校底子一般,就從簡單的開始。本質(zhì)上說,我們的目標(biāo)其實(shí)是在這個階段幫孩子們把運(yùn)動、興趣的基礎(chǔ)打好,讓他們在未來——當(dāng)他們了解到人生有這么多選擇的時候,可以自己去做選擇?!?/p>

實(shí)際上,智體雙百項(xiàng)目是騰訊成長守護(hù)團(tuán)隊(duì)在未成年人保護(hù)上“疏堵結(jié)合”的產(chǎn)物。起初,陳甜豆他們做得更多的是“堵”的工作,提供足夠嚴(yán)格的防沉迷措施,防止未成年人過度游戲。在這方面,以騰訊游戲?yàn)榇淼膰鴥?nèi)游戲公司在“最嚴(yán)防沉迷新規(guī)”下取得不錯的效果,游戲沉迷問題得到了進(jìn)一步解決。

但“堵”仍然有著自身的局限性,家庭內(nèi)部溝通、留守兒童等問題,僅靠控制還不夠。從更深層次的、教育的角度來說,孩子們需要更多的課外娛樂選擇,當(dāng)然,還需要友誼、陪伴這些成長過程中不可缺少的東西。于是,在未來運(yùn)動場,孩子們得到了那個“疏”的可能。

我想起休息時間和孩子們的互動——他們難免對我們帶來的電子產(chǎn)品感興趣,但是只要有足球和朋友在,他們的更多時間都花在了踢足球和追逐游戲上,腳步一刻也不閑著。阿米娜告訴我,她有一部手機(jī),只有周末才能上網(wǎng),上網(wǎng)的時間里,除了和朋友聊天,她最喜歡的事情是下載足球比賽的視頻、反復(fù)回看;這甚至和她的理想連接在一起:當(dāng)足球帶來的機(jī)會和選擇在她的面前時,哪怕她的想法還非常稚嫩,她也想要去抓住它。

我問:“那我們會有一個目標(biāo)嗎?比如說,最開始,我們希望能給他們提供一個完善的場地,后面我們希望他們可以參加更多比賽、打出成績,幫助他們有一個更好的出路……”

在最開始,由于場地不足,很多小孩會在水泥地和籃球場上踢球

“那太遠(yuǎn)了?!标愄鸲拐f,“這不是我們項(xiàng)目要做的事情。我不會說:孩子們,你們的目標(biāo)就是要成為一位職業(yè)足球隊(duì)員,你們的目標(biāo)就是要踢足球賽,你們的目標(biāo)就是要去八中、去三十六中……”

“我們是成長守護(hù)團(tuán)隊(duì),我們是做‘守護(hù)’的,不會強(qiáng)行去幫孩子抉擇哪條路更好?!标愄鸲拐f。

在陳甜豆,或者項(xiàng)目組成員看來,這個項(xiàng)目的目的是提供最實(shí)際的“守護(hù)”——先是場地,最基礎(chǔ)的保障;然后是定期的比賽,這被寫進(jìn)了學(xué)校申請項(xiàng)目時需要保證的條款;最后是游戲化的課程,它不僅面向足球隊(duì),也出現(xiàn)在體育課上。

孩子們在色滿鄉(xiāng)中心小學(xué)運(yùn)動場上踢球

在這個過程中,最底限的要求是:只要孩子們不排斥、能鍛煉身體、對體育產(chǎn)生興趣就足夠了,哪怕對足球沒有天分和熱情的孩子來說,這也是切實(shí)可得的內(nèi)容。

“我們團(tuán)隊(duì)做這一切的目的,只是為了讓孩子們在這個過程中動起來,我們只能盡量激發(fā)他們的興趣,提供一些機(jī)會,至于是否能培養(yǎng)出一個鄉(xiāng)村出來的世界冠軍、專業(yè)運(yùn)動員?”

“隨緣,最終的結(jié)果要靠他們自己。”陳甜豆自問自答。

校園聯(lián)賽

今年3月底,色滿鄉(xiāng)中心小學(xué)組織了一次六年級的班級足球聯(lián)賽。這次聯(lián)賽由木教練一手操辦,對他來說,這是他在韶關(guān)學(xué)到的教師培訓(xùn)中最重要的經(jīng)驗(yàn)之一。

“馬克老師教的?!蹦窘叹毟嬖V我,他的語氣有一種明顯的佩服,馬克老師是未來運(yùn)動場的專家顧問,他覺得自己從對方身上受益良多。

“他說,你給六年級搞一個足球聯(lián)賽,五年級搞個乒乓球比賽,四年級搞個排球比賽,三年級搞個短跑接力。這樣一整個月,學(xué)校都有關(guān)于體育的工作在開展。領(lǐng)導(dǎo)也會覺得你干得好?!?/p>

各個年級的老師也會來協(xié)助他。木教練覺得有道理,回去就去找領(lǐng)導(dǎo)遞方案了——這場聯(lián)賽順利開展,比賽氛圍相當(dāng)好,孩子們歡呼雀躍,獲得冠軍的隊(duì)伍把獎杯擺在班上最顯眼的位置,整個班的學(xué)生都與有榮焉。

不過,比賽結(jié)束幾個月以后,木教練又去把獎杯要了回來。

“因?yàn)楠劚墙璧摹!蹦窘叹殞ξ艺f,“但我說明年還要搞下一屆班級聯(lián)賽,我還得把這個獎杯給他們——我是給孩子這么講的,我不能跟他們說這是從別人那兒借來的?!彼泊_實(shí)準(zhǔn)備把聯(lián)賽繼續(xù)辦下去。

“沒想到拿的時候,班里面的女生不愿意給我,說‘不能拿走,是我們的’。”木教練少見地流露出了一些驕傲,“那時候我感覺這事干的還是挺有意義?!?/p>

他給我看了當(dāng)時拍的照片,冠軍隊(duì)伍一起把獎杯高高捧起,亞軍隊(duì)伍有個孩子哭得滿臉通紅、五官皺成了一團(tuán)?!斑@是薩力,他是球隊(duì)的隊(duì)長,他們班輸了。”

薩力(左二)和朋友們在球場做游戲

“比賽是非常重要的?!焙髞恚愄鸲箯囊粋€更宏觀的角度向我解釋這場班級聯(lián)賽的價值,“一開始在進(jìn)行這個項(xiàng)目的時候,我們就和色滿鄉(xiāng)中心小學(xué)的校長溝通過,至少要能夠保證校園內(nèi)聯(lián)賽的開展,讓孩子們能在學(xué)校里踢比賽。因?yàn)槿绻麤]有比賽來作為學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的承接,他們始終會缺一環(huán)。”

未來運(yùn)動場在喀什舉行的首個民族地區(qū)足球友誼賽

“我們在持續(xù)性地讓他們參加賽事,去年我們在喀什的中小學(xué)足球聯(lián)賽已經(jīng)辦完了,今年還要繼續(xù)辦。”她說,“我們期待每個年級都能有一個自己的梯隊(duì),每個階段都有自己的后備力量?!?/p>

“學(xué)校要花多久才能實(shí)現(xiàn)這件事?”我問。

“不好說,我覺得這是一個發(fā)展的過程?!标愄鸲够卮?,“但是至少現(xiàn)在,這種活動會讓木教練這些體育老師有更強(qiáng)的存在感,也會讓更多校領(lǐng)導(dǎo)把這件事重視起來?!?/p>

明亮的未來

拍攝第二天的傍晚,我才知道,在那場班級聯(lián)賽中哭了的還有另一個小孩,他叫木再帕爾,是薩力的同班同學(xué)。

圖中第一排右一為薩力,第二排右一為木再帕爾

他是被幾個孩子推到我面前的。當(dāng)時,阿米娜在臺階旁邊和幾個男生拌嘴,她撿了一串蒼耳,悄悄把其中一顆扔到對方的身上,被發(fā)現(xiàn)后皺起了鼻子。孩子們的話題一會兒一變,先討論彼此的球鞋,很快又嘰嘰喳喳地轉(zhuǎn)到班級聯(lián)賽?!皝嗆娍薜每蓞柡α耍 ?阿米娜不屑地說。木再帕爾剛好走過來,立刻被其他孩子指認(rèn):“就是他哭了!”

木再帕爾低著頭,有一種認(rèn)錯的感覺,說:“我,還有薩力,我們兩個都哭了,其他人沒哭,我們哭得很慘。”

木再帕爾看起來有點(diǎn)愛哭,他不掩飾這一點(diǎn)。他告訴我,他經(jīng)常感覺自己踢得不好,壓力很大時,他就會偷偷抹眼淚。他又說,希望未來能成為一個足球教練,“像木教練那樣,把足球的魅力傳遞給更多人”。身邊的小孩都跟著笑了起來。

此時已經(jīng)是晚上8點(diǎn),但是陽光依然富裕,孩子們的精力也非常充沛,很快,他們都被木教練喊到了操場上,進(jìn)行最后的團(tuán)體拍攝,玩一會兒游戲,踢一場小型比賽。

我們也跟著走到了操場附近,一路上,不少胡楊樹的葉子被吹落到地面,踩在上面發(fā)出沙沙響聲,操場跑道有被陽光烤出來的塑膠味。南疆的空氣十分干爽,沒有任何悶熱的感覺,太陽也并不毒辣。

木教練已經(jīng)帶著孩子們訓(xùn)練起來了,他們面前有幾個角樁和小型球門,幾個男孩正在玩那個受所有人喜愛的“大象鼻子轉(zhuǎn)圈”游戲,一個男孩歪歪扭扭地踢了一腳足球——沒踢到,周圍的笑聲傳了很遠(yuǎn)。拍攝人員準(zhǔn)備了航拍道具,她調(diào)試著設(shè)備對我們感嘆:“拍攝效果比上午好了特別多,果然小孩子們還是得在操場上?!?/p>

在運(yùn)動場上做游戲的隊(duì)員

拉著手玩“漏網(wǎng)之魚”的足球隊(duì)員們

色滿鄉(xiāng)中心小學(xué)和未來運(yùn)動場其實(shí)還在磨合階段,或者說,至少在現(xiàn)在,這其實(shí)是一個所有人都還沒有找到答案的問題:對于游戲和人的生活,對于用游戲化改編生活中的方方面面,游戲能做到什么?

在一些時候,這種問題讓我感到困惑。但是在此刻,這些快樂真心實(shí)意地出現(xiàn)在了我的面前,對于這些孩子們來說,他們可能還不明白自己擁有什么,需要選擇什么,未來又會如何。但現(xiàn)在,他們很開心,也真的玩了起來,這就足夠了。

“我們要不要和他們道個再見?”同行的工作人員說,“但他們好像完全注意不到我們?!?/p>

他們的眼里現(xiàn)在只剩下足球、游戲和同伴了,分不出任何多余的注意力。我們又看了他們一會兒,在明亮的天空下,離開了這片明亮的操場和草坪。

(文中陳甜豆為化名。)

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編輯 王琳茜

事已至此,你洗碗吧

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