一杯敬友誼，一杯敬死亡。
“周末玩什么”是來自觸樂編輯們的每周游戲推薦。每周末，我們都會各自推薦一款當(dāng)周的新游戲（偶爾也會有老游戲），它們可能是PC或主機(jī)游戲，也可能是手機(jī)游戲，來供大家參考、選擇；也可能是集體品評一款熱門或有特色的游戲，給讀者朋友們提供一款游戲的多個視角。
當(dāng)你在周末賴床，沒決定接下來玩點什么好的時候，不如來看看我們的選擇里面是否有你感興趣的，也歡迎讀者和開發(fā)者朋友們向我們尋求報導(dǎo)。
今天觸樂編輯部一同體驗的《Heave Ho》是一款支持2到4人合作的橫版闖關(guān)游戲。玩家將扮演一個長著圓圓腦袋和長長胳膊的小小冒險者，通過抓舉、拋擲、人梯等手段將自己和同伴送至終點。看見起來好像簡單，但一大群人一起玩的話，熱鬧就太多了……
沒錯，我司老師們又“撕起來了”，在集體試玩的這個下午，辦公室里充滿了叫罵聲，本就布滿裂紋的手柄被一次次敲打到吱呀作響。而這一切都源于我在試玩第一把時就打開了潘多拉魔盒，將那個邪惡的功能示范給了各位老師……
其實一開始我推薦大家玩《Heave Ho》時目的極其單純。和D社相識其實還沒滿一年，但它已經(jīng)成為我最喜歡的發(fā)行商之一，它找到和發(fā)行的那些稀奇古怪的游戲總能讓我產(chǎn)生興趣，也總能給我相對爽快的游戲體驗。出于對D社的信賴，剛看到《Heave Ho》宣傳片的頭幾十秒，我就已經(jīng)順手把試玩Demo下載到了電腦里。如果你相信D社的眼光，其實不用聽我介紹太多，去商店頁面看一遍視頻，你就會得到一樣的答案。
Demo體驗十幾分鐘，上手速度之快令我咋舌。在每局游戲開始前，所有玩家都需要完成舉手并抓住欄桿的基本操作，這一操作簡單直白，沒有任何門檻，而且?guī)缀醪恍枰婕覍π录尤胝咦龀鲋v解，這真是抓住了聚會游戲的精髓——不需要熟悉太多操作，拿起手柄就能玩得痛快。
《Heave Ho》的簡單不只體現(xiàn)在教程里，一張容量有限的地圖、幾個通俗易懂的關(guān)卡機(jī)制，玩家要做的只是控制只有一個小腦袋、兩條胳膊的角色，從一個平臺移動到另一個平臺，最終抵達(dá)終點，注意不要摔死就好。
簡單不代表《Heave Ho》容易讓玩家感到枯燥。4人合作模式是這款聚會游戲的精髓，只不過幫手越多意味著混亂越多。抓住你隊友的手，隨后組成人梯，通過搖晃手臂產(chǎn)生的慣性去抓取道具或抵達(dá)（飛躍）平臺，看似簡單的步驟實踐起來總是舉步維艱。
有時你會因為錯誤操作導(dǎo)致好友墜落深淵，有時則無法和朋友連接“人梯”，只能在半空中搖晃著，嘗試抓住那“無法觸碰的掌心”?？此苹奶频暮诵耐娣ńo這款大小沒有超過600MB的“小游戲”注入了包含了友情粉碎機(jī)、信任破壞儀、蕩秋千模擬器、 “I'll never let go，Jack！”等多種可以引發(fā)群體爆笑的元素，只要你湊到3位善良友好的朋友，你就能將它們?nèi)渴斋@。
除了踏實過關(guān)，玩家還可以自定義角色形象，換一個易于分辨的顏色（體現(xiàn)在我們這里就是互相以“小黃”、“小藍(lán)”稱呼），換上些“丑萌”到一定程度的表情和“涂裝”。一些關(guān)卡中懸浮的金幣可以用來投給老虎機(jī)，抽一些帶有D社特色的聯(lián)動皮膚，這是個非常有趣的設(shè)置，看似可有可無又不好運輸?shù)慕饚诺谰咭驗槔匣C(jī)的存在變得愈發(fā)重要，天知道我們因為這些金幣掛掉了多少次。
為了集體利益犧牲自己，聽上去……我們好像還挺團(tuán)結(jié)的？你錯了。
“我想‘虐’李應(yīng)初老師！”確定要一起玩這個游戲還不到半天，先后有3位老師都表達(dá)了同一訴求，我不知道這種奇怪的傳統(tǒng)因何而起，但既然玩過Demo，我覺得我有責(zé)任做些基礎(chǔ)介紹。
“這是個多人合作游戲，不能殘害同事的?！痹捯魟偮?，辦公室的氛圍突然變得像是蒙了一層陰影，同事們唉聲嘆氣起來，連敲字的速度都降低不少。好吧，為了不讓大家難過，我只好補(bǔ)了一句“辦法其實也不是完全沒有，只是……”，隨即，熱烈的掌聲遮掩了我的下半句話。
也許是純粹為了增添娛樂性，開發(fā)商Le Cartel Studio添加了一個名叫電擊的奇怪功能，長按電擊鍵之后，玩家操控的角色便會大聲呼喊，按的時間越長，喊叫時的聲波就越大。假如此時你身邊有無辜隊友，就會被聲波彈出去老遠(yuǎn)，輕則墜落地圖，重則撞在鐵刺上粉身碎骨。
這一功能很快就被濫用了，不管是在出生點、路途中，還是終點線上，我們瘋狂按下這個電擊鍵，不斷把身邊隊友彈射到天空中，摔落到地下去……大家已經(jīng)忘記了要針對李老師的目的，開始瘋狂陷害起來。反觀李老師，倒是心平氣和，躲開殘忍的“殺戮場”后，悠閑地?fù)炱饋砹宋覀冞@個存檔的第一枚金幣。看到李老認(rèn)真游玩的背影，想想真是內(nèi)疚……我本來也想做個好人的。
游戲中玩家主要控制的是小人的兩條胳膊，按下鍵位后，小人就會用對應(yīng)的手臂緊緊抓住眼前的杠桿、地面、氣球……大體而言，只要不是“刺”或者“鉆頭”這種看上去就很危險的東西，小人什么都能抓住。如果選擇幫助模式，小人的雙手會變?yōu)榧t藍(lán)兩色，并且用L、R標(biāo)記區(qū)分——在一片混亂之下，想要分辨小人的左手和右手都在哪還真是有點困難。
正如你們所預(yù)料的那樣，“合作”游戲大多都會演變成相互坑害，在我、池騁老師、牛旭老師和陳靜老師的4人組合冒險歷程中，我不止一次無意（或者是有意）把其他幾位老師扔下懸崖、扔進(jìn)刺叢、扔出屏幕之外……
我的腦海中似乎有一個聲音在不停地回蕩著：“痛擊你的隊友！”它說，“你不想看看牛老師捶胸頓足、池老師小聲怒罵、陳老師連連苦笑的模樣嗎？這就是最好的時機(jī)，演他們一波，就趁現(xiàn)在！”
小惡魔在最開始的簡單關(guān)卡中大大發(fā)威。在混亂的局面中，我成功地把好幾位老師從游戲終點扔回了起點，但很顯然，其他幾位老師的想法和我差相仿佛，在我正在為把牛老師偷偷揍回起點而暗自得意時，另一位老師（不知是誰）在我身后狠狠踢了一腳！于是，我也飛去和牛老師共患難了。
但快樂的日子沒過多久，富有挑戰(zhàn)性的關(guān)卡設(shè)計就逼著我們4個各懷鬼胎的冒險者不得不精誠合作起來。陳老師默默扛起了指揮全隊的重任，基于她（在大多數(shù)時候）理智又冷靜的安排調(diào)度，4個冒險者手拉手搭著人梯，翻越了一個又一個障礙。
只不過，《Heave Ho》在4位冒險者到達(dá)終點站定后還有一小段結(jié)算時間，而這段短暫的時間被我們完美地利用起來進(jìn)行互相傷害。有人拽住同伴的手，使勁往懸崖下拽，寧可同歸于盡，也絕不讓剛剛親密無間的伙伴活著迎來關(guān)卡結(jié)算；有人暗暗蓄力發(fā)大招，準(zhǔn)備把3個同伴通通打飛；有人死命扒住地面或者其他人的身體，力圖僥幸活命……場面精彩刺激極了！
請別擔(dān)心，我們的同事情還是在的……咦？我的咖啡杯去哪了？誰又看到了我放在辦公桌上的眼鏡？我沒點×幸咖啡！為什么我的座位被紙巾團(tuán)淹沒了？我錯了，我再也不在合作游戲里坑隊友了！
《Heave Ho》給我的第一感覺差不多是2D橫版的《人類一敗涂地》——后者有多好玩就不用我介紹了。在本地多人聯(lián)機(jī)模式下，《Heave Ho》畫面更直觀，游戲節(jié)奏更快，策略性和操作難度則有所降低，相比《人類一敗涂地》，它給人帶來的歡樂和刺激要更直接一點兒。
合作模式的《Heave Ho》基本上是個“眾人拾柴火焰高”的游戲，4人聯(lián)機(jī)難度最低，人數(shù)越少，考驗操作的地方越多。根據(jù)人數(shù)變化，通關(guān)方法也會有所不同，雙人模式有許多需要蕩秋千通過的地方，4人就可以直接搭成橋，安全系數(shù)大大上升。
不過相應(yīng)地，4個人溝通起來遠(yuǎn)比2個人麻煩，多人配合的鏈條上只要有1個人失誤，往往就會前功盡棄。當(dāng)然，如果你的團(tuán)隊里還有人故意拖后腿，那通關(guān)就會更費勁了。
“沒通關(guān)就把人踢下去的是狗！”我雖然這么說，但有時候真不能怪誰，游戲操作十分簡單，所以誤操作也十分簡單——連我這種內(nèi)心良善、從未有過害人之心的人，也有幾次不小心把“抓緊”按成“蓄力”，那些處心積慮要搗亂的（比如某位竇姓老師）就更不用說啦。只不過，在需要合作的關(guān)卡里，做人當(dāng)然還是要厚道一些。
如果你想體驗更有挑戰(zhàn)性的玩法，可以嘗試每一關(guān)都拿到金幣，或是應(yīng)對突如其來的“亂入”關(guān)。如果你在某一關(guān)的時間超過了10分鐘，游戲中會天降數(shù)條“憐憫”繩索，像吊環(huán)一樣一下一下搭著通過，頓時輕松不少。
總而言之，我十分喜歡《Heave Ho》的玩法，多人模式就更容易引人沉迷。如果每天玩這樣的游戲，估計全觸樂就沒幾個人愿意上班了。目前游戲還不支持在線多人模式，假如日后能夠增加這個功能，那它的銷量和直播網(wǎng)站的人氣恐怕要再上幾個臺階。
不過，我和竇老師、牛老師、池老師在聯(lián)機(jī)過程中，經(jīng)常被手柄突然掉線的問題困擾。不知是我們的設(shè)置還是游戲機(jī)制本身有問題，手柄掉線重聯(lián)之后，每個人操作的角色往往還會洗牌，一時之間“我是誰，我在哪，我怎么就掉下去了”的迷惑之聲不絕于耳。從這個角度說，它明顯還有需要改進(jìn)的地方。
在來我司之前，我很少有機(jī)會玩聚會游戲。什么《胡鬧廚房》，什么《人類一敗涂地》，我在eShop或者Steam上左看右看，思前想后，最后都沒有買成——實在是湊不到一起玩的朋友呀。偶爾看主播們玩一玩，只有羨慕的份兒。來我司之后，才真正領(lǐng)略到多人游戲的魅力：只要跟朋友們一起玩，別說是可愛的《紐扣兄弟》了，就連《2020東京奧運》都玩得津津有味……所以，重要的是“一起玩”這回事。
一開始聽說又要眾評一款多人游戲的時候，我的“坑人”小雷達(dá)立刻啟動了！上一次我身在外地，錯失了《紐扣兄弟》的一場血雨腥風(fēng)，這回我怎么能放過這個機(jī)會——不，怎么能放過李老師呢？于是我熱切地看向旁邊的李老師：“李老師一起玩嗎？！”
“玩……玩……”李老師苦笑，看起來十分虛弱。
機(jī)會終于來了。我、李老師、牛老師在電腦前坐定，連上了手柄。在此之前，李老師和牛老師已經(jīng)玩了一陣雙人模式，爬起來非常得心應(yīng)手，而我對操作還不熟悉，只能屈辱地在后頭喊著：“哎等等……哎我怎么下去了！哎……”
事實上，李老師這一回在《Heave Ho》中展現(xiàn)了卓越的技術(shù)……和胸襟。雖然我們時不時還是會互踹兩腳，但在真正的危急時刻——如下圖所示——李老師還是毫不猶豫地伸出了援手。
李老師的誠懇打動了我，我決定在接下來的時間里都好好玩這款游戲……其實，就算僅僅把這款游戲當(dāng)作合作游戲來玩，而不包藏什么坑隊友的禍心，它本身也已經(jīng)足夠好玩。在簡潔的操作和簡單的機(jī)制下，它能夠制造的滑稽笑料多得超乎想象——無論是在出生那一刻就猝不及防地迎來死亡，還是扯著氣球一路扶搖直上消失在畫面里，還是某位隊友懵懵懂懂地放掉了一只手在眾目睽睽之下自由落體……都會引來一陣爆笑。
我很喜歡的一個細(xì)節(jié)是，當(dāng)角色不慎墜落死亡后，會“滋”出老高的“血”——這個“血”的顏色和皮膚的顏色是一樣的，并且會“滋”得到處都是，包括隊友的身上。
如果說我們之前都在一片混戰(zhàn)中隨緣游戲的話，那么后來陳老師的加入就賦予了這個游戲以極高的紀(jì)律性。我、牛老師、竇老師在陳老師的嚴(yán)密指揮（和嚴(yán)厲警告）下，不但每一回都能順利通關(guān)，而且回回都能拿到金幣——要知道，帶著金幣通關(guān)的難度要比原先胡亂“茍”過去要困難得多，也更加考驗隊友之間的配合。
在陳老師加入后，我們迅速地獲得了4枚金幣，并且喜滋滋地?fù)Q上了4套新皮膚。
另一個有趣的細(xì)節(jié)是，我們有時候在游戲中偶然擺出了某些怪力亂神的姿勢后，圖上某處會伸出一條小繩子，拉動它之后會進(jìn)入游戲中的小劇場——像是要跟隨領(lǐng)舞者的舞步，擺出相應(yīng)的姿勢：
但這并不是重點！在小劇場結(jié)束后，又會快速地切換回原來的游戲流程——如果這時候因為得意忘形而忘記把手抓緊的話，就會迅速迎來前功盡棄的暴烈死亡……
最后值得一提的是，這個游戲單人也可以玩。雖然操作還是那個操作，但游戲的關(guān)卡會相應(yīng)地簡化一些，高難度攀爬的位置也少了許多。似乎也不可能拿到金幣了？我們并不確定……因為我們已經(jīng)沉浸在多人游玩的快樂之中了！
這是我從上海回來的第一天。我剛走進(jìn)辦公室的大門，就聽見竇老師和池老師興奮地向我招呼：“快快快，來玩來玩！”
她們的笑容讓我有些毛骨悚然，我很確定這并不是什么歡迎儀式。上一次《紐扣兄弟》的慘痛經(jīng)歷在眼前浮現(xiàn)——橫版過關(guān)游戲并不適合我，而我顯然被當(dāng)成了“經(jīng)驗寶寶”。雖然非常不情愿，我還是被推推搡搡地按到了屏幕前，開始了《Heave Ho》的旅程。
所幸《Heave Ho》是一款合作游戲。除了偶爾可以蓄力震擊安排隊友（慎用）之外，大部分的游戲內(nèi)容需要玩家們合作完成。沒有雙腿、不能跳躍的小人們伸出戴著紅藍(lán)手套的雙手，緊緊抓住墻面或者彼此的身體，一步一步地、艱難地挪向終點。當(dāng)我第一次掙扎著過關(guān)的時候，真的有被感動到——在竇老師無奈的眼神中。
幾次過關(guān)之后，我變得熟練了起來。我發(fā)現(xiàn)自己不僅能分清左右手，還有閑情逸致研究如何拿到金幣了。這種流暢的感覺就像我在懷舊服里剛剛練滿武器熟練度就一錘砸在迪菲亞盜賊頭上暴出的70+的大數(shù)字——簡單來說，舒服。
池老師由于要務(wù)在身姍姍來遲。她未曾想到正是這短短幾十分鐘的“養(yǎng)蠱”，我已經(jīng)完成了驚天動地的蛻變，與那個和錢老師很像的橙色小人一起努力爬到了食物鏈的上端。
只有作為高位者的時候，人才能體會到俯視的快感。我遺憾地錯過了觀摩池老師被《血源詛咒》篝火晚會蹂躪的機(jī)會，但沒有錯過她在《Heave Ho》里左右不分的狼狽表情。我孤獨地站在終點，沐浴著池老師灰色的血液，神清氣爽，意氣風(fēng)發(fā)。
不過，這終究是個合作游戲。我和池老師、牛老師在互相攙扶和互相傷害的天平上左右滑動，到底是通過了許多難度不一的關(guān)卡。
我們選擇了“地底”主題的一組地圖。到了游戲中期，地圖上出現(xiàn)了“戰(zhàn)爭迷霧”——我們只擁有人物周圍的一圈視野，其他地方都是黑暗，這為游戲增加了許多探索的樂趣。
另一張令人印象深刻的地圖則由一系列小方塊組成。正是在這里，我拿到了第一枚金幣。我和牛老師一起將它投入了皮膚扭蛋，獲得了一個帶著紅色護(hù)具的拳擊手形象。皮膚展示界面的綠色小人壞笑著晃了晃自己的拳頭，我看著那光榮的護(hù)具，心中涌動萬千感慨——它是我們探索和犧牲的結(jié)晶，這鮮紅的顏色，是小人們揮灑的鮮血染成的（雖然它們都不是紅色）。
放下手柄，我回到自己的座位上，滿足地長嘆一口氣。
我打算昂首挺胸地請竇老師和池老師喝一杯，一杯敬友誼，一杯敬死亡。
（游戲評測碼由發(fā)行商Devolver Digital提供。）?
