一場(chǎng)勝負(fù)分明的比賽卻留下了諸多疑點(diǎn)。
去年夏天，觸樂(lè)曾舉辦過(guò)一場(chǎng)內(nèi)部的俄羅斯方塊挑戰(zhàn)賽，因其殘酷的獎(jiǎng)懲機(jī)制，比賽被命名為“父子杯”。最終，2名同事較量的結(jié)果出乎意料：看似有壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)的選手在比賽中飛速落敗。時(shí)隔數(shù)月，不同的人們?cè)僬勂疬@場(chǎng)比賽時(shí)卻自說(shuō)自話(huà)，好像他們所經(jīng)歷的并非同一件事。
觸樂(lè)第一屆俄羅斯方塊父子杯？
我完全不明白為什么要重提這件事，是熊老師輸了不甘心吧？一定是了，可事情都過(guò)去快一年了。
讓我想想，那是去年7月的事了——那幾天很熱，我家的空調(diào)壞了，在家坐著就像蒸桑拿，汗如雨下，所以我記得很清楚。
不知道怎么的，有一天剛上班就聽(tīng)說(shuō)公司里要舉辦“俄羅斯方塊”挑戰(zhàn)賽。對(duì)戰(zhàn)雙方分別是剛?cè)肼殯](méi)多久的池老師和看起來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)的熊老師，在此之前，我們針對(duì)新入職的池老師進(jìn)行了一系列玩游戲的特訓(xùn)，這次的挑戰(zhàn)賽就是特訓(xùn)的延續(xù)，主要是為了檢閱成果。
大概是為了給比賽增加一些刺激感，本屆杯賽被命名為“父子杯”，規(guī)則很簡(jiǎn)單，三局兩勝，每局勝負(fù)又是三局兩勝。敗者有懲罰，似乎是在兩周內(nèi)需要更改自己的ID還是簽名啥的——這也是“父子杯”的含義，贏了就是爸爸，真是有夠幼稚的。我不太懂“俄羅斯方塊”，不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)熊老師的實(shí)力遠(yuǎn)勝池老師。比賽對(duì)池老師來(lái)說(shuō)并不公平，這或許是為了給池老師更大壓力，讓她盡力提升自身的水平。
然后？沒(méi)有什么然后，就是過(guò)去了一些日子唄，每天還是正常上班下班、寫(xiě)稿拖稿。哦對(duì)了，我有跟他們提到，叫“父子局”是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?yīng)該叫“父女局”或者“母子局”，不過(guò)池老師倒是很慷慨地表示不用糾結(jié)：她不介意當(dāng)爸爸。
比賽當(dāng)天發(fā)生的事情倒是有點(diǎn)奇怪，一切進(jìn)行得太快了。我們負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的老師在當(dāng)時(shí)籌劃了視頻直播，他正在調(diào)試設(shè)備，正調(diào)試著，就聽(tīng)說(shuō)：“熊老師輸了！”他有點(diǎn)慌，感覺(jué)不對(duì)，連忙加快了調(diào)試的進(jìn)度。結(jié)果第二、第三局很快又結(jié)束了，第一大局熊老師1比2落敗——這時(shí)候運(yùn)營(yíng)老師的設(shè)備還沒(méi)調(diào)試好。
接入了直播的第二局更加迅速，熊老師飛快地以0比2落敗，直播還沒(méi)開(kāi)始幾分鐘。后來(lái)大家都說(shuō)，熊老師輸?shù)锰炝?，連攝像頭都追不上他。
事實(shí)證明，這種有競(jìng)爭(zhēng)的比賽也沒(méi)有傷了我們的和氣，我們?nèi)匀皇莻€(gè)是個(gè)充滿(mǎn)關(guān)懷的群體——尤其是對(duì)弱勢(shì)同事。左輪老師連忙過(guò)來(lái)陪熊老師玩他最?lèi)?ài)的足球游戲，還說(shuō)：“您多進(jìn)我?guī)浊??！蓖夏嗬蠋煯?dāng)場(chǎng)就為熊老師購(gòu)買(mǎi)了煤氣味威士忌——哦是“蘇格蘭斯佩塞單一麥芽威士忌泥煤味”啊，這個(gè)不太重要——以安撫熊老師的挫敗。當(dāng)然，我們也向勝利的池老師表示了祝賀。
事情就是這樣了，應(yīng)該沒(méi)有什么遺漏吧？其實(shí)我不明白這有什么好說(shuō)的，難道還要為此寫(xiě)作“俄羅斯方塊”電競(jìng)紀(jì)實(shí)文學(xué)嗎？我可以走了嗎？
說(shuō)真的，都這會(huì)兒了，提這事兒有勁嗎？好漢不提當(dāng)年勇，識(shí)唔識(shí)得??？
那天是我第一天上班嘛，選題會(huì)時(shí)大家圍坐一桌，作為新人照例要自我介紹一番。當(dāng)時(shí)坐在我左手邊的，長(zhǎng)得像小熊一樣的老師就問(wèn)了：“您玩過(guò)多少游戲呢？”
新人嘛，規(guī)矩我懂，別的先不說(shuō)，最重要是謙虛。雖然我小時(shí)候是跟GBA和PSP一起長(zhǎng)大的，后來(lái)在Steam上也買(mǎi)了不少，更不用說(shuō)我的實(shí)體卡帶幾乎塞滿(mǎn)了Switch收納包的卡槽——但這么說(shuō)出來(lái)合適嗎？
最終我在小熊老師溫和的目光中低下了頭。
“沒(méi)怎么玩，沒(méi)怎么玩?！蔽艺f(shuō)。
我哪能想到，這就算落人口實(shí)了——祝老師本來(lái)懶洋洋地坐在會(huì)議室門(mén)邊的椅子上，聞言就“蹭”地一下站了起來(lái)：“我們展開(kāi)一次新編輯特訓(xùn)，怎么樣！”他看向我，兩眼射出熱烈的光芒：“池老師，怎么樣！”
老實(shí)說(shuō)，我被這個(gè)新單位的熱情嚇住了……但還能說(shuō)啥呢？我僵硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“熊老師，怎么樣！”祝老師看上去相當(dāng)滿(mǎn)意，又轉(zhuǎn)向了坐在我身邊的小熊老師——哦原來(lái)他真的姓熊?！斑@樣就是一篇頭條，哦不，甚至可以有3篇！”
“是嗎！”熊老師聽(tīng)到“3篇稿子”，眼睛里也同樣放射出了駭人的光芒——當(dāng)時(shí)我并不知道這意味著什么。而當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，會(huì)議室里的同事們已經(jīng)你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)了。什么《血源詛咒》，什么《勇者斗惡龍：建造者》，什么《GTA5》……會(huì)議室里充滿(mǎn)了快活的空氣，我只覺(jué)得吵鬧！
這些倒也罷了，只見(jiàn)熊老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“我給你推薦《俄羅斯方塊：效應(yīng)》吧?！?/p>
呵呵，你說(shuō)，這豈不是瞧不起人嗎！誰(shuí)還沒(méi)玩過(guò)“俄羅斯方塊”呢？小時(shí)候我蹲在電視機(jī)前，玩它自帶的“俄羅斯方塊”，一玩就是一個(gè)夏天。就算這“俄羅斯方塊”搬上了本世代的游戲機(jī)，本質(zhì)上不也就那樣嗎？我一摸就會(huì)。無(wú)他，唯手熟爾。
但你也知道，作為一個(gè)新人，后來(lái)事情如何發(fā)展也不由我說(shuō)了算。在熱熱鬧鬧地舉辦了新編輯陷害大賽后，祝老師又生一計(jì)，決定讓我跟熊老師在“俄羅斯方塊”上一決高下，還指定了單位里的“俄羅斯方塊”大師左輪老爺當(dāng)我的教練——我一看，這不巧了么，報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了！
其實(shí)我根本不需要什么指導(dǎo)，但實(shí)在是盛情難卻！都到這份上了，我決定將自己的小白人設(shè)延續(xù)下去，順便也能讓熊老師放松警惕。在左輪老爺給我特訓(xùn)的時(shí)候，我就裝出一副手忙腳亂的樣子。別說(shuō)是二人對(duì)戰(zhàn)，就是單人模式我也常常把自己堆死，然后一臉無(wú)辜地看向左輪老爺。而熊老師嘴上說(shuō)著什么“就等著當(dāng)女兒吧”“沒(méi)有懸念”之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)我留意到，在我進(jìn)行特訓(xùn)的時(shí)候，熊老師經(jīng)常偷偷地瞄著電視——如果你了解熊老師的話(huà)，你就知道這對(duì)于一貫專(zhuān)心工作的他來(lái)說(shuō)并不尋常。
要說(shuō)這左輪老爺吧，丫技術(shù)是真的不錯(cuò)，但這個(gè)人嘛，就不太能要。他對(duì)我的指導(dǎo)主要以打擊為主，我稍有偏離，他就在后邊唉聲嘆氣?！巴炅耍⊥炅?！”他哀嚎道，“這把又完了！”平心而論，左輪老爺?shù)乃酱_實(shí)在我之上，但你們說(shuō)說(shuō)看，打個(gè)熊老師，還需要什么水平嗎？我摩拳擦掌，就等著比賽那天的到來(lái)。
至于比賽的結(jié)果，你們已經(jīng)知道了。
這件事和你們想的不一樣，我原本不想說(shuō)的，但你們既然來(lái)問(wèn)我，我也不介意說(shuō)出真相：這是一個(gè)有關(guān)善良與背負(fù)的故事。
周末的午后，我正躺在床上享受難得的悠閑時(shí)光，卻收到兩個(gè)突如其來(lái)的消息。其一，根據(jù)祝老師發(fā)的微博，我突然成為了我司“俄羅斯方塊”的“次強(qiáng)者”；其二，我要當(dāng)爸爸了。
一周之后，我與池老師，“俄羅斯方塊父子局”，這就是即將到來(lái)的事情。
我想，這大概是觸樂(lè)新人游戲技能培訓(xùn)項(xiàng)目的一環(huán)，只不過(guò)選擇我當(dāng)陪練實(shí)在過(guò)于殘酷了。我不算擅長(zhǎng)“俄羅斯方塊”，但在《俄羅斯方塊99》中運(yùn)氣好也能奪得冠軍；而池老師，我見(jiàn)她玩過(guò)，一個(gè)人玩的時(shí)候有時(shí)候都表演花式自盡。我有些擔(dān)心池老師受到了什么欺騙，于是在微信上對(duì)她說(shuō)，如果是不好意思拒絕的話(huà)，可以我來(lái)罷賽，可她很快回復(fù)道：“我很愿意比賽?！?/p>
既然如此，也沒(méi)什么好說(shuō)的了?？赡苁侨肼毩擞行┤兆?，上班送女兒吧。
一覺(jué)醒來(lái)，我突然意識(shí)到事情并不簡(jiǎn)單：池老師剛剛來(lái)到觸樂(lè)個(gè)把月，昨日的同事就成為了今日的父親，這是何等殘酷的命運(yùn)。其他人會(huì)怎么看呢？如果我贏了，人們會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然，還會(huì)覺(jué)得我占人便宜；如果我輸了，則會(huì)淪為笑柄，還會(huì)被人覺(jué)得我試圖占便宜而沒(méi)占到……這是一個(gè)兩難之境，我是注定要輸?shù)?，不過(guò)是贏著輸還是輸著輸罷了。
我抬起頭，看著書(shū)架上《如何上網(wǎng)聊天》的左側(cè)，那里立著精裝版的《如何在你的公司生存》。這是一本好書(shū)、一本實(shí)用的指南，上面寫(xiě)著許多金玉良言，例如，“要相信領(lǐng)導(dǎo)的承諾”“同事拖稿的時(shí)候不能打人”，還有“永遠(yuǎn)不要讓同事叫你爸爸”。相比勝利的代價(jià)，我確實(shí)更愿意迎接失敗的命運(yùn)。
要叫別人“爸爸”的事實(shí)只讓我猶豫了5秒鐘，這已經(jīng)是個(gè)人盡可爹的世界了。比“叫爸爸”更屈辱、更殘酷的事情還有很多，在工作、人際、外在評(píng)論的重壓之下，許多過(guò)去以為很重要的事情其實(shí)都無(wú)足輕重。
我決定輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。
在此后裝模作樣的陪練中，池老師的水平一如既往地不濟(jì)，可我早就想好了萬(wàn)全之策，一個(gè)失敗的借口。我向所有人聲稱(chēng)自己正在苦練“T-Spin”——這是一種利用“T”方塊旋轉(zhuǎn)的消除技巧，練好了很厲害，練不好還不如老老實(shí)實(shí)消4行。
這個(gè)技巧當(dāng)然很難練至純熟，這正是我想要的。做戲做全套，既然準(zhǔn)備好了要輸，自然不能莫名其妙地輸了，撂下一句“我讓你的”就跑?？嗑殹癟-Spin”到走火入魔就是一個(gè)絕佳的理由，在苦練一周之后，我的技術(shù)成功倒退半年。我想，就算我輸?shù)舯荣?，人們也?huì)相信有幾分真實(shí)性在其中了。
在不斷的訓(xùn)練中，我成功讓所有同事都相信嘗試使用“T-Spin”是在自尋死路，我甚至將所有人都訓(xùn)練出了條件反射——每當(dāng)我大喊“我要用T消除了”的時(shí)候，所有人都會(huì)不約而同地發(fā)出（嘲諷性的）冷笑，同時(shí)自動(dòng)聯(lián)想到我敗北的場(chǎng)景。
我有些理解巴甫洛夫的快樂(lè)了。
比賽當(dāng)天，一切都在我的計(jì)劃中。
這幫人每天就是在給我找事。
你也知道，我負(fù)責(zé)的事情很雜，還要與同事們溝通，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系，讓工作順利推進(jìn)。但這個(gè)父子局不是給我添亂嗎？比賽還沒(méi)開(kāi)始，雙方就都已經(jīng)開(kāi)始互相叫兒子了，公司氣氛一片劍拔弩張。有時(shí)候上著班，突然稿子也不寫(xiě)了，就打起了“俄羅斯方塊”——這過(guò)的都是什么日子？
說(shuō)實(shí)話(huà)，熊老師根本就不是觸樂(lè)俄羅斯方塊的“次強(qiáng)者”，我比他厲害多了，每天看著他們菜雞互啄也挺沒(méi)意思的——這個(gè)倒也不重要。關(guān)鍵是，萬(wàn)一哪邊輸了不開(kāi)心，最后也是我難辦。
這可咋辦啊……
還是天不絕我，有這么一天，我聽(tīng)著他們抱怨搖桿漂移，突然心生一計(jì)：我有一個(gè)同款的比賽用Pro手柄，只不過(guò)有點(diǎn)按鍵失靈，我可以在比賽當(dāng)天偷偷將手柄換掉，這樣他們發(fā)現(xiàn)后比賽就無(wú)法舉行了。這種事兒吧，拖一拖也就沒(méi)了。
比賽當(dāng)天，我換好了手柄，就等待他們發(fā)現(xiàn)按鍵故障。誰(shuí)知他們跟沒(méi)事人一樣比賽起來(lái)，這到底是怎么回事呢？我都弄不清誰(shuí)拿了我的手柄！我看熊老師節(jié)節(jié)敗退，是不是我害的呢？也不應(yīng)該啊，發(fā)現(xiàn)手柄有問(wèn)題他不會(huì)說(shuō)嗎，總不能我壞掉的手柄突然又變好了吧？
算了，這根本就不重要。比賽完了，他們沒(méi)打起來(lái)，真是謝天謝地，我也不用想那么多了。
行了別聊了，我真的很忙。
可以，可以，我全都說(shuō)——我本來(lái)也有點(diǎn)良心不安。你可能認(rèn)為我不是好人，但這一切可不能怪我，要怪，你就怪祝老師吧。
這件事啊，還得從我的童年說(shuō)起。從小我就把“俄羅斯方塊”當(dāng)作消遣，嗨，我本來(lái)也沒(méi)覺(jué)得自己有多厲害。直到很久之后和朋友聚會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我還挺強(qiáng)的——比一般人強(qiáng)出很多的那種強(qiáng)。什么，你沒(méi)有概念？這么說(shuō)吧，小學(xué)的時(shí)候我就稱(chēng)霸了整個(gè)小區(qū)，到了初中，整個(gè)海淀區(qū)都沒(méi)有我的一合之?dāng)??！抖砹_斯方塊99》的VIP房知道吧？在那里面奪冠對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難事！
卓越的“俄羅斯方塊”技巧為我?guī)?lái)了許多名聲，我換過(guò)幾次工作，唯一不變的是每一任同事都會(huì)尊稱(chēng)我為“俄羅斯方塊大師”，在觸樂(lè)，我還被稱(chēng)為“觸樂(lè)雨宮太陽(yáng)”……
什么，扯這么多到底和這場(chǎng)比賽有什么關(guān)系？當(dāng)然有關(guān)系。作為一名大師，最重要的是什么？
是尊嚴(yán)。
在這場(chǎng)比賽中，我的職責(zé)是池老師的教練，負(fù)責(zé)幫助她提高水平以參賽，但訓(xùn)練的成果卻有些……不盡人意。另一邊，那熊老師實(shí)在是太氣人了，他以為自己穩(wěn)操勝券，整天上躥下跳，嘲笑同事。
有一天，熊老師故作若有所思的樣子，對(duì)我說(shuō)：“左輪老師，您這也算半個(gè)參賽者了，這賭局您也不能置身事外呀。比賽過(guò)后，池老師就是我的女兒了，咱也算是一家人了，輩分可以先排好——要不池老師算長(zhǎng)女，您就是次子吧?！?/p>
“您就是次子吧”，聽(tīng)聽(tīng)這是人話(huà)嗎??？你是大師你能忍嗎？不能吧？萬(wàn)一池老師落敗——她倒也不是毫無(wú)勝算，但萬(wàn)一呢——那我也算是名聲掃地了。在這個(gè)事后，我就覺(jué)得有些必要給熊老師一些教訓(xùn)了。
對(duì)，我承認(rèn)我有一些想法，可單憑我也做不了啥，我沒(méi)辦法?。∈虑榈霓D(zhuǎn)折發(fā)生在比賽前一天，坐在我對(duì)面的祝老師看穿了我的心事，他問(wèn)我：“你在煩惱些什么呢？”我回答道：“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的是哪里話(huà)！我正在認(rèn)真工作！”
“別騙我了，左輪。”祝老師的聲音聽(tīng)起來(lái)很溫和，“你這條微博已經(jīng)編輯2小時(shí)23分35秒了?！?/p>
我嘆了一口氣，將所思所想盡數(shù)交代。“原來(lái)如此……”窗外的光線(xiàn)搖曳著，在一片反光中，我看不清祝老師鏡片后的眼神，只聽(tīng)他緩緩說(shuō)道：“我有一個(gè)辦法……”
唉，可憐的熊老師，他不知道比賽當(dāng)天，自己的對(duì)手竟然是我。池老師坐在那里，手上拿著一個(gè)沒(méi)有連接的手柄裝模作樣地打著，我站在他們兩個(gè)身后，背著手拿著真正連接的Pro手柄，懷著對(duì)熊老師多日張狂所累積的恨意，報(bào)了這一箭之仇。
我當(dāng)然是不后悔的，這有什么可后悔的呢？可是……唉，我也動(dòng)搖過(guò)。看著熊老師輸?shù)舯荣惡蟪聊?，有些蕭索的背影，我開(kāi)始覺(jué)得那些情緒都沒(méi)有什么必要，我轉(zhuǎn)身放下手柄，走向熊老師。
“您想踢‘FIFA’嗎？”
“您多進(jìn)我?guī)浊?！?/p>
（經(jīng)過(guò)審問(wèn)，有且僅有兩人的自述是謊言。）
