在游戲中當(dāng)個班主任，管理一幫初中“熊孩子”。
由您真內(nèi)向工作室開發(fā)的模擬經(jīng)營題材游戲《王牌班主任》日前在Steam與TapTap上線了游戲頁面，心動網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)發(fā)行。在游戲中，玩家扮演一位中學(xué)班主任，管理滿是調(diào)皮搗蛋學(xué)生的班級。這款游戲的主創(chuàng)曾是《中國式家長》團(tuán)隊(duì)的兩位制作人之一。
玩家會在游戲中體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)中班主任的種種工作——包括教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、班級風(fēng)氣塑造、學(xué)生心理輔導(dǎo)乃至教師個人素質(zhì)的自我提升。面對這些“工作”，游戲提供了多樣化的應(yīng)對方式。玩家可以按照自己的偏好選擇，可以當(dāng)狠抓成績的“魔鬼”教頭，也能選擇成為學(xué)生的良師益友。
作為一名班主任，學(xué)生的成績是你工作的重心，游戲中玩家需要著重關(guān)注班級的整體成績水平。在按期完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，想要顯著提高學(xué)生的成績，需要多種方式，如根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)合理安排學(xué)習(xí)小組、為學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)補(bǔ)習(xí)等。
除了教學(xué)，更要育人。關(guān)注學(xué)生的心理狀況與班級里的大事小情也是玩家需要承擔(dān)的職責(zé)。游戲中的學(xué)生一如真實(shí)的初中少年，態(tài)度懶散、戀愛失敗等心態(tài)變化會導(dǎo)致聽課走神或上課睡覺，還可能出現(xiàn)搞小團(tuán)體、排擠孤立、吵架斗氣等影響班級風(fēng)氣的情況。這時候，玩家也可以選擇不同的應(yīng)對方式來處理。是用后窗盯梢、粉筆飛鏢之類的粗暴手段解決，還是促膝長談、循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生回歸正軌，也都可以自主選擇。
游戲中每個學(xué)生都有不同的個人特質(zhì)，包括家庭背景、性格、特質(zhì)、習(xí)慣、學(xué)習(xí)天賦和興趣愛好等，玩家需要因材施教，幫助學(xué)生找到正確的發(fā)展道路，培養(yǎng)適合他們的興趣愛好，最終讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的志向。
打鐵還需自身硬，要成為一名優(yōu)秀教師，自我提升也是必要的。游戲中玩家扮演的班主任可以通過看電影、打游戲、處理個人事務(wù)、備課、讀書等各種趣味小游戲提升能力值。經(jīng)過一屆屆學(xué)生的磨練，班主任的各項(xiàng)能力值不斷升高，最終成為一名桃李滿天下的名師。
作為一款“班主任模擬器”，《王牌班主任》還有嚴(yán)肅之外的一面。游戲中你會看到學(xué)生們?yōu)槟膫€明星更好爭得不可開交，梗點(diǎn)滿載的隨機(jī)事件會為當(dāng)班主任的過程帶來不少額外的樂趣。
中學(xué)時期的校園生活是不少玩家懷念的青春記憶，而班主任永遠(yuǎn)是這段記憶中不可或缺的角色，大多數(shù)玩家在學(xué)生時代可能都曾經(jīng)想過“如果我是班主任，我會怎么做”一類的問題，《王牌班主任》讓玩家在多年之后有機(jī)會尋找一份屬于自己的答案。
《王牌班主任》已經(jīng)在Steam上線了游戲頁面，在TapTap開啟了預(yù)約。希望過一把“班主任癮”的玩家可以關(guān)注后續(xù)的發(fā)售信息。
