觸樂夜話:關(guān)于創(chuàng)造的記憶

這是我聽到鉛筆劃在繪圖板上的聲音時所想到的事情。

編輯李應(yīng)初2019年12月10日 18時23分

觸樂夜話,每天胡侃和游戲有關(guān)的屁事、鬼事、新鮮事。

“他雙手抱頭,又想起了從前”(圖/小羅)

就在這幾天,我看了10月初開播的日劇《同期的櫻》。雖然我對它產(chǎn)生興趣的主要理由是一直欣賞的若手女優(yōu)(復(fù)數(shù))在其中出演,但是在觀看過程中,我卻找到了一些其他的、令人懷念的東西。

《同期的櫻》講述了幾位剛剛?cè)肼毣ù褰ㄔO(shè)公司的新人們發(fā)生的故事。在第一集中,人事部長將新員工分為幾組,希望他們合作完成一個“能在歷史中留下來的、代表公司未來的作品”。在深夜的模型室里,稚氣未干的他們爭論著、描繪著,用木板和膠水拼接出自己夢想中的建筑物;最后的展示會上,假裝鎮(zhèn)定的他們不斷地看著其他人的作品,和自己的模型做著比較——這樣的場景在劇中不停地出現(xiàn),將我的記憶拉回到幾年以前。

《同期的櫻》里主角們合作制作模型的情景

我曾經(jīng)是園林學(xué)生,也是建筑學(xué)生。直到畢業(yè)之前,我甚至沒有想過從事設(shè)計(jì)師之外的工作。我曾經(jīng)為伴隨著人類文明史成長的建筑史而心生感慨,也為在推敲和論證后理解了大師的意圖而熱血沸騰。我去過很多地方,看過很多房子——我行走在它們的陽光和陰影里,感受著混凝土的脈搏。

歸根到底,創(chuàng)造總是令人快樂的事情,尤其是當(dāng)你明確地意識到自己的勞動會切實(shí)地影響到他人的生活、自己的思考可能會與毫不相關(guān)的某人產(chǎn)生共鳴的時候。

中國美院校園里的民俗藝術(shù)博物館。那是我第一次實(shí)地感受隈研吾的建筑

我常常驅(qū)使著那個勇敢的小人在我的房子里行走,用鉛筆和橡皮解決他遇到的所有問題。當(dāng)勇者回到門口高聲歡呼,我也得到了一個自洽的答案。

遺憾的是,我畫過很多設(shè)計(jì)圖,但它們從未有機(jī)會實(shí)現(xiàn)(大多數(shù)是學(xué)生作業(yè)和考研快題),唯一落地的是一家民宿的小院,還被創(chuàng)造力很強(qiáng)的包工頭做成了我不認(rèn)識的樣子。

后來我陰差陽錯地去了建筑媒體,又轉(zhuǎn)到了游戲媒體,幾乎完全斷絕了和它的關(guān)聯(lián)。我想也許只有裝修的時候,才能在Sketch Up上再過一次癮了。

跟著韓世麟的Vary教程渲染出滿意的效果圖是那段時間里最有成就感的事情

在設(shè)計(jì)行業(yè)堅(jiān)持的朋友們常常向我抱怨工作之后遇到的種種問題?!?0分就夠了,你做到80分也沒人會在乎”的現(xiàn)狀讓他們漸漸失去了學(xué)生時代的熱情——這樣看來,把這種熱情和向往留在記憶里似乎是一個明智的選擇。

不過,這種徹底的轉(zhuǎn)行總會帶來一些奇妙的感覺。

今年4月的時候,巴黎圣母院著了火。很難相信這個我用鉛筆素描、鋼筆速寫和水彩描繪過的偉大存在會遭受如此劫難——以一種配不上它的方式。在社交媒體上,人們對于外國(尤其是歷史上的侵略者)文化遺產(chǎn)的惋惜是否過度展開了爭論,讓我覺得十分不可理喻。另一方面,有建筑師主張不要完全復(fù)原巴黎圣母院,并拿出了自己的改造方案,也引起了一些討論。而在游戲的圈子里,我們討論的是良心育碧送游戲——我感到自己處在許多不同的語境中,產(chǎn)生了明晰的割裂感。

Miysis的巴黎圣母院重建方案。偉大的建筑由時代的痕跡堆砌而成,即使在現(xiàn)代也一樣

一個月之后,教科書里出現(xiàn)過無數(shù)次的貝聿銘先生溘然長逝。我看著朋友圈里一片一片的悼詞,卻也發(fā)不出什么悲愴的情緒,只想起了自己在獅子林度過的那一整個下午。從2016年的扎哈到2019年的貝聿銘,我們仿佛進(jìn)入了一個大師隕落的時代,在這個時代里,就連常常以“永恒”標(biāo)榜自己的建筑也逐漸變得速朽起來。

住宅如今早已不再是居住的機(jī)器——它再一次成為財(cái)富的保障和地位的象征,成為貸款時的錦囊和戀愛中的籌碼。形狀重復(fù)的、不考慮城市紋理的住宅樓和敷衍了事的的園林綠化,好像讓那些貼近生活的建筑離藝術(shù)越來越遠(yuǎn)了。

與此同時,游戲卻被架上了名為“第九藝術(shù)”的高轎。也許目前少數(shù)游戲確實(shí)呈現(xiàn)出一種“美”的姿態(tài),不過在我看來,由于廣泛的受眾和極低的門檻,主流游戲大概永遠(yuǎn)是通俗大于藝術(shù)——當(dāng)藝術(shù)本身被消費(fèi)和解構(gòu)的時候,我們該用什么標(biāo)準(zhǔn)來評判藝術(shù)呢?

當(dāng)人們談到“第九藝術(shù)”的時候,常常會提到陳星漢的《風(fēng)之旅人》

藥水哥瘋癲的行為被稱作“藝術(shù)”

不過無論如何,關(guān)于創(chuàng)造的教育的確是難以忘卻的。即使放下了鉛筆和尺子,我依然想創(chuàng)造一些美的東西。我希望能找到許多在這個速朽的時代里掙扎著的人們,聽聽他們的話語,寫出漂亮的故事,然后讓這些故事感染到能產(chǎn)生共鳴的陌生人——你看,寫文章和造房子好像也沒什么不同。

屏幕上播放著下集預(yù)告,這周的劇情到了尾聲。小櫻依然昏迷不醒,而窗外漸暗的天色將我從激烈的思考中拉回現(xiàn)實(shí)。

聽到鉛筆劃在繪圖板上的聲音,我好像短暫地忘記了時間。

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大人不及格。

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