《王者歷史課》對《王者榮耀》本身顯然有一些實際意義，但它同時也實在積極地接觸社會、傳統(tǒng)文化等大眾話題，如果節(jié)目能做好，這終究會是一件社會意義上的好事。
《王者榮耀》如今是一款大眾喜聞樂見的手游，正在以前所未見的廣度與深度滲透入玩家與非玩家的生活。而當(dāng)它的滲透度如此之廣、如此之深時，游戲不可避免地同一些社會話題發(fā)生聯(lián)系。前不久，就有一陣有關(guān)《王者榮耀》與傳統(tǒng)文化的討論。
歷史教育并非《王者榮耀》應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，但早在去年年底，《王者榮耀》官方便已經(jīng)在籌劃一些游戲相關(guān)的趣味向歷史文化節(jié)目。也就是不久前推出的《王者歷史課》。
《王者歷史課》在第一期請到了“知識大V”馬東，在《王者榮耀》游戲內(nèi)與騰訊視頻等網(wǎng)站播出，希望以有趣的形式傳播《王者榮耀》英雄相關(guān)的傳統(tǒng)文化。官方表示，這期節(jié)目一是為給玩家呈現(xiàn)出不一樣的的內(nèi)容，二也是想引發(fā)玩家對傳統(tǒng)文化的興趣。
觸樂采訪了王者榮耀品牌負(fù)責(zé)人，也是《王者歷史課》節(jié)目負(fù)責(zé)人——騰訊互動娛樂高級品牌經(jīng)理張雅緹，請官方談了談他們做這檔節(jié)目的初衷、以及準(zhǔn)備如何實現(xiàn)這兩個愿景。
在采訪中官方提到：“對于這一檔節(jié)目我們是沒多大野心的，但是對于 《王者榮耀》來講其重要性也是不容小覷的，因為它能夠幫助我們塑造人們對游戲價值的全新認(rèn)知，基于此，我們希望能一直堅持做下去，并努力把它做得越來越好?！?/p>
《王者歷史課》對《王者榮耀》本身顯然有一些實際意義，但它同時也實在積極地接觸社會、傳統(tǒng)文化等大眾話題，這在國產(chǎn)游戲中一直以來比較少見。如果節(jié)目能做好，這終究會是一件社會意義上的好事，因此我們也會持續(xù)關(guān)注《王者歷史課》今后的表現(xiàn)。
以下為本次采訪內(nèi)容：
觸：《王者歷史課》是什么時候開始籌劃的？當(dāng)初為什么想著要做一檔這樣的節(jié)目？
答：?其實我們團隊從去年年底就開始籌劃這件事了。當(dāng)時已經(jīng)看到很多玩家通過游戲里英雄對傳統(tǒng)歷史文化產(chǎn)生了興趣，所以我們就想，為什么不做點讓他們更多了解文化常識的事情呢。
當(dāng)時同事給我講了一個親身經(jīng)歷的故事，讓我非常有感觸：他在廣州一家餐廳吃飯的時候，看見一個爸爸抱著孩子，指著手機里《王者榮耀》界面在給小兒子講游戲里英雄在歷史中的故事。聽完這個故事后，我就在想，既然《王者榮耀》已經(jīng)成為隔代交流的橋梁了，那么我們能不能做更多一點，把這種“橋梁”屬性放大，讓更多群體能通過《王者榮耀》進(jìn)行溝通呢。
有了上面的這些想法，于是我們就想著做一檔趣味向歷史文化節(jié)目，讓玩家在家人間、朋友間甚至是師生間有共同話題，在各種討論碰撞后，《王者歷史課》就提上日程了。
觸：《王者榮耀》為什么選擇做這個節(jié)目來講述真實歷史上的人物，這和游戲里的英雄和世界觀有什么關(guān)聯(lián)呢？
答：首先呢，還是基于第一個問題所答到的，我們是想用有趣的方式去傳遞歷史知識，把枯燥的、單維度的歷史知識更直觀地呈現(xiàn)給玩家。其次，游戲作為“第九藝術(shù)”，它的呈現(xiàn)方式必然是在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的藝術(shù)加工，比如李白在游戲中是個劍客，是和歷史中李白好劍術(shù)一致的，比如《王者歷史課》第一期講到的，劉備裝備是“仁德義槍”，也是想強調(diào)劉備為人熟知的“仁德義”形象。游戲中英雄角色都是基于歷史人物的精神內(nèi)核去進(jìn)行藝術(shù)加工的。
至于游戲世界觀和單個英雄之間的關(guān)系，我們覺得，從單個英雄背景來看，我們會考慮的不僅僅是他/她個體的性別和身份，還有她在王者世界這個世界觀體系中的位置，她所處的勢力，人物和人物之間的關(guān)系……等等；從整個世界觀看，我們的世界觀又是完整的體系。目前英雄故事展現(xiàn)的僅僅是這個體系里的片段而已。這些片段中潛藏著許多線索，會在未來連貫成一幅更完整的圖像。
觸：為什么選擇了請馬東來做講師？
答：我們在策劃《王者歷史課》的時候，就將其定位于一檔聚焦于中華傳統(tǒng)文化的“短小精悍，奇葩有趣”的脫口秀節(jié)目。從這點出發(fā)來講，我們邀請的“歷史老師”首先要是一位具備豐富歷史知識的人，其次是要風(fēng)趣幽默，喜歡開腦洞。馬東作為第一期主講老師，他完美地符合了我們節(jié)目的要求。
在錄制現(xiàn)場我們也發(fā)現(xiàn)，馬東知識面廣度很廣，在每個小點下都能有個人的延展，且能做到流暢、有趣，不能不說馬東老師的功力深厚。當(dāng)然，他強大的明星背書和強烈的幽默風(fēng)格也能增加節(jié)目看點和提升節(jié)目傳播效果。未來，我們還會邀請更多文化名人來做歷史課，把這個歷史課做得更加豐富、有趣。
觸：看到《王者歷史課》里，采用了拼音注音的標(biāo)注方式，所以目標(biāo)用戶主要是針對哪部分人群？
答：沒有特意為某一部分人群去做，其實用拼音標(biāo)注的形式只是一種節(jié)目包裝形式，目的是能讓人么回憶起上學(xué)時的一些記憶，以引發(fā)共鳴。
總的來講，我們是希望每一個年齡層的人都能獲得自己的感悟，小孩看著沒有難度，大人看了也有所收獲等。還有，我們節(jié)目在場景設(shè)置和內(nèi)容規(guī)劃上都力求做到有意義，比如節(jié)目場景中用到了田字格、小黑板，節(jié)目內(nèi)容用創(chuàng)業(yè)、朋友圈等現(xiàn)代詞匯去演繹，就是希望各年齡層用戶都能在節(jié)目中得到屬于自己的意義或價值。
觸：《王者歷史課》現(xiàn)在規(guī)劃了多少期？對這個欄目有什么預(yù)期嗎？
答：在我們的規(guī)劃中，《王者歷史課》是伴隨《王者榮耀》成長的一檔長期性節(jié)目，當(dāng)然這檔節(jié)目不會拘泥于英雄人物故事，未來我們還會挖掘歷史中其他的內(nèi)容，比如，文化傳統(tǒng)、冷門知識等來豐富節(jié)目的內(nèi)容。
其實，對于這一檔節(jié)目我們是沒多大野心的，但是對于 《王者榮耀》來講其重要性也是不容小覷的，因為它能夠幫助我們塑造人們對游戲價值的全新認(rèn)知，基于此，我們會一直堅持做下去，并努力把它做得越來越好。
觸：既然《王者榮耀》主動承擔(dān)了傳播傳統(tǒng)文化的責(zé)任，那么《王者榮耀》希望自己在歷史教育或者文化傳承中扮演怎樣的角色？
答：傳統(tǒng)文化的傳播是一個非常宏大的命題，我們只是希望因為玩家對《王者榮耀》的喜愛，能夠普及一些文化常識、引發(fā)玩家興趣，起到一個“文化索引”的作用。
我們團隊聊天的時候也經(jīng)常說到，大家小時候可能都會因為某一款游戲而喜歡上某一段歷史或者某一種文化。比如《大航海時代》《真三國無雙》《文明》這些游戲都對我們有很深的影響，這一點我相信現(xiàn)在也沒有變。
我們希望利用《王者榮耀》游戲的影響力，做出一些優(yōu)質(zhì)的文化內(nèi)容，引起玩家對于歷史文化的興趣。激發(fā)起玩家興趣后，他們可以通過更多的形式去進(jìn)一步專業(yè)、深入地學(xué)習(xí)。
觸：既然節(jié)目中可以以一種“有趣、現(xiàn)代演繹”的方式來說傳統(tǒng)文化，那么為什么不一開始就在游戲中這么做呢？做出《王者榮耀》現(xiàn)有的世界觀而非歷史的背景故事一開始是出于怎樣的考量？
答：在游戲開發(fā)的伊始，一款游戲的世界觀設(shè)定是為游戲整體性服務(wù)的。在我們開始做《王者榮耀》世界觀的時候，進(jìn)行了非常多輪的討論，充分了解和確認(rèn)世界觀應(yīng)該在游戲開發(fā)中起到什么樣的作用。我們更多是從游戲玩法和藝術(shù)設(shè)計的角度出發(fā)考慮突出個性，去讓角色生動豐滿和有趣。
實際上我們非常注意強調(diào)正向的精神和有理有據(jù)，而非純粹為了有趣而有趣。我們設(shè)計一個角色之前，也會查閱大量的資料，去討論和提煉他/她的個性特征點是什么，所以我們才說英雄的精神內(nèi)核是與人物的歷史或傳說背景相通的。而且在此基礎(chǔ)上，我們也會著重考慮英雄如何與玩法結(jié)合的問題，優(yōu)先保證游戲本身的整體性和可玩性。
另外只有當(dāng)《王者榮耀》流行起來后，我們才有資格站出來說，我們主動來為傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容出點力，所以，這終歸是一個時間演繹的過程。當(dāng)然，我們也希望未來有更多的游戲，也可以來做正向社會價值的事情，承擔(dān)普及傳統(tǒng)文化的責(zé)任，實現(xiàn)游戲更多的社會價值。
觸：有沒有考慮過強化一下《王者榮耀》科幻背景的存在感，讓更多人知道《王者榮耀》中的角色和歷史角色完全不是一個人？如果有，那么方式是什么？
答：其實我們在《王者歷史課》的開篇就有提出來，“游戲世界不等于現(xiàn)實世界”，幫助玩家區(qū)分游戲背景和真正歷史的區(qū)別。目前，我們已經(jīng)在籌備游戲世界觀的傳播計劃，相信到時玩家們會更加了解王者大陸和王者峽谷是一個怎樣的存在，更能理解眾多英雄人物的設(shè)定。
其實，不管游戲內(nèi)還是游戲外，我們不斷在做嘗試。比如最近我們在游戲中推出了英雄的互動語音，希望引導(dǎo)玩家了解英雄故事；我們讓英雄故事出現(xiàn)在更多渠道，包括定期推出故事站，完善世界起源和地圖，把個體英雄的事跡連貫成完整的世界事件，類似于之前的《大唐傳奇》或者《封神戰(zhàn)爭》H5。
觸：《王者榮耀》如何引導(dǎo)玩游戲卻不看這些視頻的年輕玩家，誰來照顧這些玩家的歷史觀？
答：首先我不認(rèn)為一個人的歷史觀是由一款游戲影響或決定的。因為這是一個社會層面的問題，包括家長、老師、媒體在內(nèi)的諸多因素共同起作用的一個結(jié)果，是貫穿人成長的各個階段的。
傳統(tǒng)文化傳播目前是《王者榮耀》重要的一系列內(nèi)容，除了《王者歷史課》這一視頻介質(zhì)的內(nèi)容外，還有音頻的“王者為你讀詩”、另外我們也在游戲里有《歷史上的TA》欄目，未來還會和一些專業(yè)的文化向、教育向的團隊做更廣度的合作，用更豐富的手段做更多內(nèi)容去達(dá)到我們的玩家，讓玩家在我們的內(nèi)容矩陣中獲取傳統(tǒng)文化的知識，激發(fā)他們深層次地去了解歷史和文化。
基于此，我們會努力朝我們的目標(biāo)去做，同樣，我們也呼吁社會給游戲一些空間，讓游戲能發(fā)揮在家長和孩子、老師和學(xué)生之間作為溝通橋梁的作用，就像我們第一個問題提到的，一位父親用“王者榮耀”去給孩子講歷史故事，相信這樣的效果比一味地排斥游戲，以至于在父子之間形成一道溝通的鴻溝要好。疏大于堵，游戲成為一種社會溝通工具已成為一種趨勢，《王者榮耀》目前所做的就是希望能夠更大范圍內(nèi)為大家提供溝通內(nèi)容和社交渠道。
